苏科版八年级上册《1.1 声音是什么》2022年同步练习卷（江苏省无锡市江阴市南闸实验学校）

一、选择题

• 1．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（　　）

  A．使音叉振动时间延长

  B．使音叉振动尽快停下来

  C．把音叉的微小振动放大，便于观察

  D．使声波多次反射形成回声
  组卷：717引用：58难度：0.9

  解析

• 2．用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（　　）

  A．“余音未止”是回声的现象

  B．有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动

  C．手感到“麻”与锣振动无关

  D．锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
  组卷：2271引用：67难度：0.9

  解析

• 3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究声音（　　）

  A．是由物体振动产生的	B．可以通过固体传播
  C．声音传播是否需要时间	D．是以波的形式传播的
  组卷：17引用：1难度：0.7

  解析

• 4．常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（　　）

  A．雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到

  B．潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音

  C．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音

  D．树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静
  组卷：462引用：6难度：0.8

  解析

• 5．如图是关于声音的两个实验，下列说法正确的是（　　）
  

  A．“土电话”实验说明了空气可以传声

  B．“土电话”实验时用手从中间捏紧线，一样可以听到对方的声音

  C．泡沫塑料小球在扬声器中跳动情况与扬声器发出声音的响度无关

  D．扬声器发出声音的响度越大，泡沫小球跳动越激烈
  组卷：99引用：4难度：0.7

  解析

• 6．一根长约10m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（　　）

  A．一次敲击声

  B．两次敲击声

  C．三次敲击声

  D．四次敲击声
  组卷：6520引用：20难度：0.9

  解析

二、填空题

• 19．如图（a）所示，小明和小华同学合作测量声速。实验中小华应

  （选填“听枪声”或“看枪烟”）开始计时，听到声音时结束计时。
  
  如图（b）所示，是一种声速测量仪的实验装置图，使用说明书如下，阅读并回答问题。
  
  （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为

  毫秒。
  （2）一同学想验证“声速随传声介质温度升高而增大”这一结论是否正确，于是他把铜铃固定在图（b）所示位置（与甲、乙在一条直线上），打开实验室空调提高室内温度后敲打铜铃。若该结论是正确的，则液晶显示屏的数值会

  。
  A．变大
  B．变小
  C．不变
  D．无法判断
  （3）已知s₁=20cm,s₂=80cm,液晶显示屏上显示：1.800毫秒，则此时声速约为

  m/s（保留一位小数）。
  组卷：34引用：1难度：0.5

  解析

三、解答题

• 20．爱我育华物理实验小组对声音进行一系列探究：
  
  （1）真空罩实验
  ①如图1，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。
  ②再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。
  ③推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就

  。
  ④结论：

  。
  ⑤此实验主要用到的物理实验方法是

  （选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）。
  （2）音叉实验
  ①如图2，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，这说明

  能够传播声音；这里乒乓球的作用是

  。
  ②若在月球上做同样的实验，乒乓球

  （选填“能”或“不能”）跳起。
  （3）敲桌子实验
  如图3，用相同的力度敲桌子，第一次在空气中听，第二次耳朵贴在桌子上听；结果第

  （选填“一”或“二”）次听到的声音更清晰。
  组卷：192引用：6难度：0.7

  解析