2022-2023学年河南省南阳三中七年级(上)第一次月考生物试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题(共20小题,每小题1分,共20分)
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1.生物种类多种多样,下列属于生物的是( )
组卷:132引用:3难度:0.9 -
2.小明家的狗生了四只小狗,出生几小时后便能吃奶。两个月后,小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征( )
①能生长发育
②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质组卷:575引用:34难度:0.5 -
3.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是( )
组卷:2724引用:242难度:0.9 -
4.下列关于生物基本特征的叙述,正确的是( )
组卷:42引用:115难度:0.9 -
5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“哪些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( )
组卷:1830引用:202难度:0.9 -
6.“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙,凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异。组卷:1481引用:119难度:0.9 -
7.在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,经过较长一段时间后,草原生态系统仍处于平衡状态,在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是( )
组卷:1354引用:57难度:0.5 -
8.下列生态系统中自动调节能力最强的是( )
组卷:66引用:125难度:0.7
二、填空题(每空1分,共30分。)
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23.如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系,据图回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分看,[A]属于
(2)该生态系统中有
(3)在该生态系统中,含有机物和能量最多的是
(4)该生态系统中,[C]与[D]之间的关系属于
(5)图中所有生物能量的最终来源是组卷:6引用:1难度:0.3 -
24.光能影响鼠妇的生活,那会不会同样影响蚯蚓的生活呢?某学校6个生物兴趣小组开展了“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验:
①每个小组准备了12只鲜活健壮的蚯蚓;
②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示实验装置中央;
③静置半小时后,统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。
如表是6个小组的实验结果,据图表回答下列问题:组数 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 明亮处/条 3 4 3 1 2 2 阴暗处/条 9 8 9 11 10 10
根据生活经验,作出假设:
(2)统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量后,要对数据进行处理,对6组实验数据要取
(3)选择12条蚯蚓、6个小组进行实验的目的是
(4)本实验的变量是
(5)根据表格数据,可以得出的结论是
(6)蚯蚓在土壤中爬行能够疏松土壤并增加土壤肥力。从生物与环境关系的角度分析,这体现了组卷:54引用:4难度:0.4