教科版六年级下册《1.7 用显微镜观察身边的生命世界（三）》2021年同步练习卷（2）

一、填空题

• 1．在观察水中的微生物时，常在载玻片上放一些脱脂棉纤维，目的是

   

  。
  组卷：31引用：2难度：0.7

  解析

• 2．观察微生物时，如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以用

   

  在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。
  组卷：16引用：6难度：0.7

  解析

• 3．我们可以利用

   

  培养微小生物。
  组卷：23引用：12难度：0.7

  解析

• 4．鱼缸里的水变绿了，是因为

   

  大量繁殖的结果。我们还可以利用

   

  培养微小生物。
  组卷：5引用：5难度：0.5

  解析

• 5．微生物具有

   

  的特征，如：对环境有

   

  、对外界的刺激有

   

  、能

   

  等。
  组卷：4引用：3难度：0.7

  解析

• 6．我们还可以利用

   

  培养微小生物。鱼缸里的水变绿的原因是

   

  大量繁殖的结果。
  组卷：9引用：1难度：0.7

  解析

• 7．用显微镜观察软木薄片，发现了像一个个长方形小房间的结构叫做

   

  。大量的研究事实说明，生命体都是由

   

  组成的。
  组卷：25引用：4难度：0.7

  解析

二、选择题

• 8．为了能在显微镜下观察到水中的微生物，同学们决定自己培养微生物，他设计了以下四种培养方法。一段时间后，最有可能培养出微生物的是（　　）

  A．在烧杯中加入30毫升纯净水，放在窗台上

  B．在烧杯中加入30毫升水田里的水，放在冰箱冷藏室里

  C．在烧杯中加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上

  D．在烧杯中加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里
  组卷：46引用：2难度：0.7

  解析

• 9．下列最适合用来培养微生物的水是（　　）

  A．池塘水

  B．纯净水

  C．自来水
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

• 10．下面的放大装置中，（　　）可以把物体放大200万倍。

  A．高倍放大镜

  B．光学显微镜

  C．电子显微镜
  组卷：9引用：2难度：0.7

  解析

六、综合题

• 30．微小世界
  学习《考察家乡的自然水域》一课，研究小组采集到学校附近河流中的水样带回学校研究，借助显微镜进行观察。
  
  （1）用显微镜观察需要制作玻片标本，正确的操作顺序依次是

   

  。（写序号）
  （2）下列细胞图片中，可能是这次河水考察收集到的是

   

  。
  
  （3）如图，右下角有一个细胞。要将这个细胞移动到视野中央，应该将载玻片向

   

  方向移动。
  
  A.右下角
  B.左下角
  C.右上角
  （4）研究小组采集到的河水中有石子、泥沙和少量微生物，不能直接饮用。研究小组设计净化河水的方案。请你利用所学的知识，完成下方的净化流程。
  沉淀作用：使

   

  沉降在底部→

   

  作用：除去泥沙→消毒作用：→

   

  。
  组卷：39引用：2难度：0.5

  解析

• 31．某同学用酸奶和水混合制作培养液来培养草履虫，他想研究酸奶的含量对草履虫的生活的影响，做了如下实验：
  

  组数	酸奶含量	体积/mL	培养液温度/℃	时间/天	草履虫数量
  1	0.1%	100	15	7	a
  2	0.5%	100	25	7	b
  3	1%	100	25	7	c

  ①需要在培养液加酸奶主要是因为草履虫

   

  ，培养一段时间草履虫数量增加，说明草履虫

   

  。
  A．需要营养物质
  B．会繁殖后代
  C．会运动
  D．会排泄
  ②上述表格中有一处不合理的地方是

   

  ；如果将该处不合理纠正后，实验结果是“a.少b.多c.少”，那么我们可以得到的结论是草履虫最适宜生活的酸奶含量是

   

  左右。
  组卷：10引用：1难度：0.5

  解析