沪教版九年级上册《2.2 奇妙的二氧化碳（第1课时）》2023年同步练习卷（十六）

一、选择题

• 1．氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是（　　）

  A．绿色植物的光合作用	B．海水吸收二氧化碳
  C．动植物的呼吸作用	D．化石燃料的燃烧
  组卷：641引用：19难度：0.4

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• 2．“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖”，这里叙述中的“我”是指（　　）

  A．二氧化碳

  B．氧气

  C．氮气

  D．稀有气体
  组卷：22引用：8难度：0.9

  解析

• 3．如图所示，下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：45引用：10难度：0.6

  解析

• 4．下列反应（反应条件已略去）既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　）

  A．氢气+氧气→水	B．氢气+氧化铁→铁+水
  C．碳酸→水+二氧化碳	D．过氧化氢→水+氧气
  组卷：7引用：3难度：0.6

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五、解答题

• 13．夏天打开汽水瓶盖后，见到瓶中有大量的无色的小气泡冒出，化学实验小组的同学经过分析后猜测这气体是二氧化碳．请你用二种不同类型的化学实验证明其猜测是正确的．
  【不需答实验仪器和详细的实验过程，只答基本方法（或所用的试剂）及产生的现象】
  （1）

   

  
  （2）

   

  ．
  组卷：3引用：2难度：0.5

  解析

• 14．镁在空气中燃烧时既会与氧气反应生成氧化镁，同时也会与氮气反应生成氮化镁．已知氮化镁是黄绿色固体，根据镁条在空气中燃烧时的现象可知：在这样的条件下，镁更易与 O₂ 化合，理由是

   

  ．
  刘慧同学在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧，于是她迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．
  （1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：
  

   

  
  （2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
  

   

  ．
  组卷：9引用：3难度：0.3

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