2023-2024学年安徽省蚌埠市G5教研联盟七年级（上）期中语文试卷

一、语文积累与运用

• 1．默写。
        游美景，文字记录着相遇的美丽。随曹操观沧海，“①

   

  ，②

   

  ”，面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；同马致远驻足江南，“枯藤老树昏鸦，③

   

  ”，水乡风光反衬出游子愁绪；随王湾路过北固山，“④

   

  ，江春入旧年”，感受江上行舟，即将天亮时的情景。
        念故人，文字饱含着思念的情愫。“⑤

   

  ，随君直到夜郎西”，感受到李白为逆境中的友人送去的温暖；“⑥

   

  ，一夜征人尽望乡”，听李益道出征人思家怀乡的心声；“⑦

   

  ，⑧

   

  ”，体会杜甫对国事凋零，友人颠沛流离的感慨；“⑨

   

  ，⑩

   

  ”，领悟岑参惜花、思乡、感时伤乱的复杂情绪。
  组卷：6引用：1难度：0.5

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• 2．运用积累的知识，完成下面的问题。
        “哭竹生笋”就可怀yí（　　），怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，yán（　　）冬中，水面也只结一层薄（　　）冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
        其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“____”和“____”两件事。
  ①给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
  怀yí

   

  
  yán

   

   冬
  薄

   

  冰
  ②结合文段内容理解“抛脸”一词的含义

   

  。
  ③文段选自《朝花夕拾》中的《

   

  》，文段横线处的内容应是

   

  和

   

  。
  ④如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾”之感恩有你”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。
  

  寿镜吾

  阿长

  藤野先生

  陈莲河
  组卷：7引用：1难度：0.7

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二、阅读理解。

• 6．阅读下面文言文，完成下面小题。
        【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
  （选自《陈太丘与友期行》）
        【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
  （《学而》）      曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
  （《学而》）      子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
  （《雍也》）      子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
  （《子罕》）      子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
  （《子罕》）（节选自《＜论语＞十二章》）
  （1）解释下列加点词在文中的意思。
  ①去后乃至

   

  
  ②入门不顾

   

  
  ③不亦说乎

   

  
  ④吾日三省吾身

   

  
  ⑤三军可夺帅也

   

  
  （2）下列句子的断句，正确的一项是

   

  
  A.下/车引之
  B.有朋自远/方来
  C.知之者不如/好之者
  D.三军/可夺帅也
  （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①与人期行，相委而去。
  ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
  （4）在与人交往上，【甲】【乙】两文共同强调的是什么？从【乙】文中你还获得了哪些提高个人修养的方法？
  组卷：6引用：1难度：0.5

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三.作文

• 7．阅读下面的文字，按要求作文。
        老舍欣赏济南的冬天，感受冬天里难得的温晴；史铁生观赏北海的菊花，追忆母亲的情深似海；莫怀戚漫步冬天的田野，体会生命的美好意义……生活中，一定有那么一片风景，走进你的心灵，让你感动，带给你启迪。
        请以“触动心灵的风景”为题，联系自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。
        【要求】①立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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