部编版四年级上册《第1课 观潮》2021年同步练习卷（2）

一、单选题

• 1．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　）

  A．昂首东望  绿树成阴  奇头并进  满天卷地

  B．随通而安  归根到底  腾云驾雾  呼风唤雨

  C．精疲力竭  挽弓搭箭  刚正不阿  不动声色

  D．气急败坏  眉青目秀  白发苍苍  鸦雀无声
  组卷：10740引用：4难度：0.8

  解析

• 2．下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（　　）

  A．这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。

  B．这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。

  C．句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。

  D．从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
  组卷：6743引用：1难度：0.7

  解析

三、现代文阅读

• 5．课内阅读。
        那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
  （1）选文从

   

  和

   

  两个角度来想象

   

  的画面。
  （2）画横线上的句子，第一个分句将“浪潮”比作

   

  ，第二个分句运用了

   

  的修辞手法，展现了钱塘江大潮的非凡气势，用四字词语形容钱塘江大潮：

   

  、

   

  。
  （3）下列诗句与选文内容相符的一项是

   

  
  A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
  B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
  组卷：523引用：2难度：0.5

  解析

四、解答题

• 6．阅读短文，回答问题。
  济南的夏天
  郭奕明      ①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。
        ②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
        ③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
        ④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
        ⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
        ⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
        ⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
        ⑧济南的夏天就是这样——多变。
  （1）第①段在全文中的作用是

   

  。
  （2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？
  

   

  
  （3）划分层次，使用符号标明正确的是

   

  
  A.①一②/③一⑥/⑦一⑧
  B.①一③/④一⑥/⑦一⑧
  C.①/②一⑥/⑦一⑧
  D.①/②一⑦/⑧
  （4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用“

   

  ”这个词概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可用“

   

  ”这个词概括济南夏天的突出特点。
  组卷：109引用：1难度：0.4

  解析