部编版九年级上册《第3课 我爱这土地》2023年同步练习卷（5）

一、选择题

• 1．选出对下列诗句的节奏、重音划分错误的一项是（　　）

  A．假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

  B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。

  C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。

  D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。
  组卷：284引用：5难度：0.7

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• 2．曙光中学初三（1）班的同学们在读过《艾青诗选》后，准备以此为主题做一期班刊。
  同学们找了著名作家对艾青诗歌的评价做了资料卡片，但不小心将评价其他诗人的资料卡片也混入了其中，请你根据自己的读诗体会，找出下列不是对艾青诗歌的评价的是（　　）

  A．他至高无上的诗神是养育了他的以农民为主体的中国普通人民，在以后的诗里，他关注的中心，始终是与中国土地合而为一体的普通农民的命运。——钱理群

  B．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

  C．他所创作的长诗，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。——张同吾

  D．冰封雪冻的中国，一切土地上的劳作者都陷入了绝望的污巷。面对这一切，诗人只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。——李朝全
  组卷：343引用：5难度：0.8

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三、阅读

• 5．阅读材料完成下列各题。
  我爱这土地
  假如我是一只鸟，
  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
  这被暴风雨所打击着的土地，
  这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
  这无止息地吹刮着的激怒的风，
  和那来自林间的无比温柔的黎明……
  ——然后我死了，
  连羽毛也腐烂在土地里面。
  为什么我的眼里常含泪水？
  因为我对这土地爱得深沉……（1）诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？
  （2）诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”这个词形容“鸟”的歌喉？
  （3）诗歌分为两节，尽管第二节只有两句，但不可或缺，试分析其重要性。
  （4）简述“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”对表达诗人情感的作用。
  组卷：28引用：2难度：0.6

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• 6．阅读下面的诗歌，回答问题。
  炉中煤
  ——眷念祖国的情绪
  郭沫若
  啊，我年青的女郎！
  我不辜负你的yīn  qín,
  你也不要辜负了我的思量。
  我为我心爱的人儿
  燃到了这般模样！
  
  啊，我年青的女郎！
  你该知道了我的前身？
  你该不嫌我黑奴卤莽
  要我这黑奴的胸中，
  才有火一样的心肠。
  
  啊，我年青的女郎！
  我想我的前身
  原本是有用的栋梁，
  我活埋在地底多年，
  到今朝才得重见天光。
  
  啊，我年青的女郎！
  我自从重见天光，
  我常常思念我的故乡，
  我为我心爱的人儿
  燃到了这般模样！
  （1）根据拼音写汉字。
  yīn  qín

   

  
  （2）诗歌中“年青的女郎”“我心爱的人儿”象征着什么？
  （3）“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样！”这两行诗表达了诗人怎样的思想感情？
  （4）“原本是有用的栋梁，/我活埋在地底多年，/到今朝才得重见天光。”这三行诗暗含着怎样的寓意？
  （5）从写法上看，这首诗和艾青的《我爱这土地》有哪些相似之处？请简要分析。
  组卷：13引用：2难度：0.5

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