部编版八年级下册《第21课 《庄子》二则 庄子与惠子游于濠梁之上》2022年同步练习卷

一、解答题（共1小题，满分0分）

• 1．阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成下面小题。
        庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
  （1）下列各项中“之”字的用法与例句相同的一项是

   

  
  例句：我知之濠上也
  A．乃记之而去
  B．鹏之背，不知其几千里也
  C．何陋之有
  D．已而之细柳军
  （2）对文中画横线的句子翻译正确的一项是

   

  
  A．我不是鱼，怎么不知道鱼的快乐呢？
  B．你不是鱼，怎么不知道鱼的快乐呢？
  C．你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
  D．我不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？
  （3）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，这是典型的“移情”作用，下列诗句不符合其心态的一项是

   

  
  A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
  B．相看两不厌，只有敬亭山。——李白的《望敬亭山》
  C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
  D．夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。——欧阳修《玉楼春•别后不知君远近》
  （4）对本文的理解分析错误的一项是

   

  
  A．这场风趣的对话，一求真，一尚美，一拘泥，一超然，轻松闲适。
  B．惠子从鱼儿自由的状态中感到了愉悦，其实是他愉悦心境的外化。
  C．庄子巧辩，超然于事物之外，表现了他“万物与我为一”的思想。
  D．惠子力辩，对事物更多是种寻根究底的认知态度，缺乏美学欣赏。
  组卷：65引用：1难度：0.5

  解析

二、解答题（共1小题，满分0分）

• 2．阅读下面文言文，完成下面小题。
  庄子与惠子游于濠梁之上      庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
  （1）解释下列句子中加点的词语。
  ①子固非鱼也：

   

  
  ②子之不知鱼之乐，全矣：

   

  
  （2）用现代汉语翻译下列句子。
  子非我，安知我不知鱼之乐？
  （3）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
  （4）庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看出庄子具有什么样的思想？
  （5）这场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏的是谁？为什么？
  组卷：45引用：3难度：0.6

  解析

三、解答题（共1小题，满分0分）

• 3．阅读下面文言文，完成下面小题。
  庄子与惠子游于濠梁之上      庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
  （选自《庄子》）（1）解释下列句子中加点的词
  ①子非鱼，安知鱼之乐？

   

  
  ②请循其本。

   

  
  （2）翻译下列句子：子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
  （3）在这场辩论中，庄子是如何化解惠子的发难的？
  （4）这场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏的是谁？为什么？
  组卷：26引用：2难度：0.6

  解析

十、解答题（共1小题，满分0分）

• 10．[古文阅读]
  [甲]      庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
  （节选自《庄子•秋水》）[乙]      惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏^①，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱^②得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
  注：①鹓（yuān）雏：古代传说中的凤凰类的鸟。②鸱：猫头鹰的一种。
  （节选自《庄子•秋水》）[丙]      庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢^①其鼻端若蝇翼使匠石斫^②之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自惠子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”
  注：①垩慢：用白泥涂抹。慢，通“墁”。②斫：砍，劈。
  （节选自《庄子•徐无鬼》）（1）解释下列句中加点实词的含义。
  ①庄子与惠子游于濠梁之上

   

  
  ②请循其本

   

  
  ③非梧桐不止

   

  
  ④顾谓从者曰

   

  
  （2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项

   

  
  A.我知之濠上也╲已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）
  B.仰而视之曰╲泉香而酒洌（《醉翁亭记》）
  C.今子欲以子之梁国而吓我邪╲属予作文以记之（《岳阳楼记》）
  D.尝试为寡人为之╲为人谋而不忠乎（《＜论语＞十二章》）
  （3）选出画波浪线句子停顿恰当的一项是

   

  
  A.郢人垩慢/其鼻端若蝇翼使/匠石斫之
  B.郢人垩慢其鼻端/若蝇翼/使匠石斫之
  C.郢人垩慢/其鼻端若蝇/翼使匠石斫之
  D.郢人垩慢其鼻端/若蝇冀使/匠石斫之
  （4）下列关于[甲][乙][丙]三篇选文的叙述不正确的一项是

   

  
  A.甲文庄子和惠子的论辩中，庄子不正面回答，而是以问对问，表现出了庄子的不自信。
  B.乙文叙述了“鹓雏不屑腐鼠”的故事，表现了庄子不屑于荣华富贵，志趣高洁。
  C.丙文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。
  D.从三篇选文中可以看出，庄子和惠子既是认知不同的对手，又是情谊深厚的挚友。
  （5）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
  ①子非我，安知我不知鱼之乐？
  ②或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
  组卷：402引用：4难度：0.4

  解析

十一、解答题（共1小题，满分0分）

• 11．阅读下面的文言文，完成问题。
  【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
  【乙】梁相死。惠子欲之梁，渡河，遽^①，堕水中。船人救之，曰：“子欲何之而遽也？”曰：“梁无相，吾欲往相之。”船人曰：“子居船楫之间而溺无我则死矣何能相梁？”惠子曰：“居广艘长楫之间，则我不如子，至于安国家全社稷，子不比我。子蒙蒙如未视之狗子耳。”
  （选自《太平御览》）注释：①遽：匆忙。
  （1）解释下列加点词的意思。
  ①是鱼之乐也

   

  
  ②请循其本

   

  
  ③吾欲往相之

   

  
  ④至于安国家全社稷

   

  
  （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A.子居船楫之间而溺/无我则/死矣何能相梁
  B.子居船楫/之间而溺无我/则死矣何能相梁
  C.子居船楫之间/而溺无我则死矣/何能相梁
  D.子居船楫之间而溺/无我则死矣/何能相梁
  （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①子非我，安知我不知鱼之乐？
  ②惠子欲之梁，渡河，遽，堕水中。
  （4）甲乙两文都表现了惠子的善辩，请简要分析。
  组卷：305引用：3难度：0.5

  解析