部编版六年级下册《第17课 只有一个地球》2019年同步练习卷（4）

一、解答题（共6小题，满分18分）

• 1．看拼音，写词语。
  地球就像一位hé ǎi

   

  可亲的母亲，kāng kǎi

   

  地向人类gòng xiàn

   

  各种zī yuán

   

  ，可是人们làn yòng

   

  化学品，破坏了生态平衡。
  组卷：12引用：2难度：0.0

  解析

• 2．根据拼音，写同音字组词。
  yíng
  

  晶

  经

  热泪   眶

  欢   光临
  组卷：2引用：2难度：0.0

  解析

• 3．根据拼音，写同音字组词。
  lán
  

  摇

  湛

  波   壮阔

  口无遮
  组卷：4引用：2难度：0.0

  解析

五、按要求写句子．

• 10．阅读下面的片段，完成练习。                                                    
        人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
  （1）“本来”的意思是

   

  ，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源”

   

  。
  （2）导致可再生资源不可再生的原因是

   

  。
  A．随意毁坏　　B．不加节制地采用
  C．自然灾害　　D．滥用化学品
  （3）请根据这一段的介绍，设计一条保护或节约资源的广告语。
  

   
  组卷：14引用：2难度：0.9

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• 11．阅读下面的短文，回答问题。
  海洋是未来的粮仓
        ①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。粮食生产的增长赶不上人口的增长，因此许多人纷纷猜测：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
        ②当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食--大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食--其他的能够满足人类营养需要的食物。未来，海藻可能成为我们餐桌上的一道重要食。海藻加工的食品能为人类提供足够的蛋白质。此外，它品种丰富，单是人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜；红藻类的紫菜、鹧鸪菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
        ③除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人计算过，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是不破坏生态平衡。
        ④至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上何况，在深海和远洋中还有许多尚未被充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
  ⑤综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
  （1）读第②自然段中画横线的句子，这样说的理由是

   

  。（多项选择）
  A．海藻能为人类提供足够的蛋白质
  B．海藻的品种丰富
  C．海藻的产量正在不断增加
  （2）第④自然段中画横线的句子使用了

   

  、

   

  、

   

  的说明方法。
  （3）下列观点与短文相符的一项是

   

  
  A．地球已经无法养活超过100亿的人口。
  B．大海可以成为人类未来的粮仓。
  C．人类培育出的藻类新品种的蛋白质含量高于大豆。
  D．海洋能提供给人类传统意义上的粮食。
  （4）第①自然段加点词语“之一”能否去掉？为什么？
  

   
  组卷：15引用：2难度：0.9

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