2014-2015学年山东省华侨中学高二（下）模块生物试卷（必修3）（2）
发布：2024/4/20 14:35:0
一．选择题：（每小题2分，共50分）
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1．下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（ ）
组卷：150引用：150难度：0.9 -
2．下列关于人体内环境的稳态叙述，不正确的是（ ）
组卷：28引用：6难度：0.9 -
3．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是（ ）
组卷：151引用：25难度：0.9 -
4．刺激脊椎动物的感受器，能引起效应器发生相应反应的原因不包括（ ）
组卷：17引用：8难度：0.9 -
5．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ）
组卷：95引用：43难度：0.7 -
6．某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康．在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒．下列假设中不能够解释此现象的是（ ）
组卷：26引用：13难度：0.7 -
7．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
组卷：58引用：8难度：0.7 -
8．如图所示，去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止．胚芽鞘的生长情况是（ ）组卷：79引用：29难度：0.7 -
9．如图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长．这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关．下列分析正确的是（ ）组卷：22引用：13难度：0.9 -
10．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X，则（ ）组卷：156引用：60难度：0.7
二、非选择题
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29．甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：
（1）每个水池生态系统中有条食物链，流经该生态系统的总能量来自所固定的太阳能。
（2）假如鲫鱼的食物来自绿藻，14来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%．如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为12KJ和KJ。
（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少，轮虫死亡的主要原因是缺少。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。
（4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是。组卷：137引用：6难度：0.5 -
30．运用稳态与环境的知识回答下列问题：
（1）学习和记忆是脑的高级功能之一，就记忆而言，可分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，研究表明：短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层像的脑区有关。
（2）激素调节的特点：微量和高效，通过体液运输，。
（3）样方法调查草地植物的种群密度，常调查的是植物的种群密度。
（4）在生态系统的营养成分中三级消费者应对应营养结构的。
（5）研究生态系统的能量流动，帮助人们科学规划、设计人工生态系统，如“桑基鱼塘”就是实现对能量的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量。
（6）生态缸的设计是依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统。设计时要考虑系统内不同营养级生物之间的。组卷：2引用：1难度：0.6
