人教版（2019）选修3《2.1.2 植物细胞工程的应用》2021年同步练习卷（5）

一.选择题

• 1．用植物组织培养技术，不能培养或生产出（　　）

  A．食品添加剂

  B．无病毒植物

  C．植物生长素

  D．人参皂苷
  组卷：3引用：2难度：0.7

  解析

• 2．在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业。下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是（　　）

  A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

  B．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术

  C．利用植物体细胞杂交技术可培育出超级杂种植株

  D．培育“番茄--马铃薯”植株的原理是植物组织培养
  组卷：16引用：3难度：0.7

  解析

• 3．下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（　　）
  ①

  脱分化

  ②

  再分化

  ③→④

  A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性

  B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种

  C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量

  D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
  组卷：101引用：26难度：0.7

  解析

• 4．将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果．与该植株染色体数目不相同的是（　　）

  A．根细胞

  B．叶细胞

  C．茎细胞

  D．子房壁细胞
  组卷：11引用：10难度：0.7

  解析

• 5．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（　　）

  A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

  B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状

  C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产

  D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍
  组卷：61引用：30难度：0.7

  解析

• 6．人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产，这是利用了该项技术的哪些特点（　　）

  A．操作简单

  B．使优良性状组合在一起

  C．培育新的性状

  D．高效性和保持种苗的优良遗传特性
  组卷：22引用：9难度：0.9

  解析

• 7．育种工作离不开相关的生物学知识，如下为某育种过程的流程，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（　　）
  亲本甲×亲本乙

  ①

  F₁

  ②

  花药

  ③

  单倍体幼苗

  ④

  纯合子植株

  ⑤

  符合要求的植株

  A．过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异

  B．过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性

  C．过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组

  D．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 8．下面为番茄植物组织培养过程的流程，以下相关叙述不正确的是（　　）
  植物叶片

  a

  叶组织块

  b

  愈伤组织

  c

  d

  有生根发芽能力的胚状结构

  d

  人工种子

  e

  种苗

  A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用

  B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

  C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

  D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 9．下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是（　　）

  A．悬浮培养人参细胞，提取人参皂甙

  B．利用花药离体培养获得单倍体植株

  C．将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株

  D．掰下多肉的肉质叶片培养获得完整植株
  组卷：3引用：2难度：0.8

  解析

• 10．金丝楸是珍贵的古老树种，在多个方面具有重要的应用价值．金丝楸在自然状态下很难通过种子繁殖．为尽快推广种植，可以通过相关技术获得优质苗种，下列技术应用不合理的是（　　）

  A．采用根段诱导其生根发芽快速育苗

  B．采集幼芽嫁接到其它适宜的植物体上

  C．采用幼叶或茎尖部位的组织生产人工种子

  D．采用花朵中的花粉粒经组织培养获得试管苗
  组卷：129引用：8难度：0.7

  解析

三.非选择题

• 29．如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：
  
  （1）通过Ⅰ过程培育出丙种植物的方法有以下两种：
  方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为

   

  的植株，并在

   

  期用

   

  （化学物质）处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。
  方法二：先取甲、乙两种植物的

   

  ，利用

   

  处理，获得具有活力的

   

  ；然后诱导融合、筛选出杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过

   

  技术培育出基因型为bbDD的丙种植物．此种育种方法的优点是

   

  。
  （2）由丙种植物经Ⅱ过程培育成丁植株，发生的变异属于

   

  ；将丁植株经Ⅲ培育成戊植株的过程，在育种上称为

   

  。
  （3）通过图中所示育种过程，

   

  （填能或否）增加物种的多样性。
  组卷：20引用：4难度：0.3

  解析

• 30．我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育完整的新植株。如图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图分析回答问题。
  （1）过程③和过程④分别表示

   

  和

   

  。
  （2）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入

   

  。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证

   

  。
  （3）从育种的角度看，植物组织培养与有性生殖相比，优势主要有（列举2条）：

   

  。
  （4）在植物组织培养的过程中，可以对

   

  进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。这种作物新品种的培育方法属于

   

  。
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析