2021年福建省高考生物猜题试卷
发布：2024/12/10 20:0:2
一、单项选择题：本题共15小题，其中，1-12小题，每题2分，13-16小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
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1．细胞的结构和功能是相适应的。下列相关说法错误的是（ ）
组卷：23引用：1难度：0.7 -
2．“充氮保鲜法”是生产生活中常用的食品储存的方法，其具体做法是将蔬菜、水果等放在一个密闭容器内，排出其中的空气，然后充入氮气，这样能有效地将蔬菜、水果等的保存期和保鲜期延长。以下相关说法错误的是（ ）
组卷：45引用：1难度：0.7 -
3．下列关于遗传信息转录的说法中，正确的是（ ）
组卷：34引用：1难度：0.7 -
4．在利用葡萄进行酿酒的过程中，统计发酵罐中细菌及酵母菌的数量，结果如图所示。据此分析，不正确的是（ ）组卷：86引用：3难度：0.7 -
5．科学家发现如果RNA聚合酶运行过快会导致与DNA聚合酶相“撞车”而使DNA折断，引发细胞癌变。研究发现，一种特殊酶类RECQL5可以吸附到RNA聚合酶上减缓其运行速度，扮演“刹车”的角色，从而抑制癌症发生。下列分析不正确的是（ ）
组卷：129引用：9难度：0.7 -
6．下列有关遗传物质的证据和DNA分子结构的叙述，错误的是（ ）
组卷：24引用：1难度：0.7
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
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20．Ⅰ.芦荟被人们称之为“万能药草”。因为芦荟种苗繁殖系数低，所以芦荟种苗的繁殖一般采用离体组织培养。离体培养还可以在短期内获得大量优良品种的种苗，以满足科研与生产需要。科研人员选用库拉索芦荟无病无毒植株进行组织培养，并进行了相关的研究。
材料与药品：
①库拉索芦荟植株叶片若干；
②MS基本培养基，人工合成的细胞分裂素6-BA，生长素类似物NAA；
③芽诱导分化的光照强度为1000～1500 lx、诱导生根的光照强度为2500～3000 lx。
方法步骤：
①无菌芽培养：在无菌条件下将消毒好的库拉索芦荟植株叶片切块，接种于6-BA 2.0～8.0 mg/L+NAA 0.05 mg/L+MS培养基上，获得无菌芽。
②芽的增殖及生根培养：将无菌芽经①中相同培养基多次继代培养，观测芽的分化情况，然后转入NAA 0.15 mg/L+MS生根培养基中，在适宜的条件下培养，统计芽数和生根情况。
③芦荟试管苗生根培养一定时间后，移栽并统计成活率。
建立库拉索芦荟各种外植体的离体培养体系及原生质体培养体系，可以为体细胞突变体筛选、体细胞杂交及外源基因导入等遗传操作奠定基础。结合上述材料，回答下列问题：
（1）利用库拉索芦荟子叶为供体组织进行原生质体分离和培养时，常用去除植物细胞的细胞壁，获得原生质体。
（2）外植体经过过程形成愈伤组织，愈伤组织经过过程重新分化成芽、根等器官。植物激素中是启动上述过程的关键激素，影响植物细胞发育方向的主要因素有（答出两点即可）。
（3）在植物组织培养过程中容易获得体细胞突变体的原因：。
Ⅱ.根据上述实验过程及下列实验结果回答下列问题：
表1 芦荟芽经不同浓度6-BA继代培养的分化情况
表2 不同浓度6-BA沉积对芦荟芽生根诱导影响处理 6-BA（mg/L） 接种芽数 新芽数 增殖倍数 芽长势 1 2.0 15 162 2.7 一般 2 2.5 15 186 3.1 一般 3 3.0 20 470 4.7 正常 4 3.5 15 405 5.4 正常 5 4.0 13 423 6.5 正常 6 4.5 20 720 7.2 正常 7 5.0 15 378 6.3 一般 8 5.5 15 189 4.2 一般 9 6.0 15 144 3.8 差 10 7.0 14 87 3.1 较差 11 8.0 15 72 2.4 最差
（1）该实验的自变量为处理 6-BA（mg/L） 培养代数 接种芽数 生根率（%） 单芽平均根（条数） 根生长情况 移栽成活率（%） 1 3.0 5 300 100 4.3 正常 87.7 2 3.5 5 300 100 4.0 正常 85.2 3 4.0 4 260 95 3.2 正常 83.6 4 4.5 3 300 80 2.6 正常 83.0 5 5.0 3 275 77 2.2 较差 74.9 6 5.5 3 150 65 1.3 最差 60.5 ，因变量为。
（2）根据表1的实验结果，在6-BA浓度为时，随其浓度的增加，芽增殖倍数增高且芽长势健壮。
（3）根据表2的实验结果，当6-BA浓度在以上，进行多次芽增殖培养后直接转入芽的生根培养时，芽生根诱导受到不同程度的抑制，根生长情况较差，移栽成活率明显下降。组卷：12引用：1难度：0.7 -
21．芦荟被人们称之为“万能药草”。因为芦荟种苗繁殖系数低，所以芦荟种苗的繁殖一般采用离体组织培养。离体培养还可以在短期内获得大量优良品种的种苗，以满足科研与生产需要。科研人员选用库拉索芦荟无病无毒植株进行组织培养，并进行了相关的研究。
材料与药品：
①库拉索芦荟植株叶片若干；
②MS基本培养基，人工合成的细胞分裂素6-BA，生长素类似物NAA；
③芽诱导分化的光照强度为1000～1500 lx、诱导生根的光照强度为2500～3000 lx。
方法步骤：
①无菌芽培养：在无菌条件下将消毒好的库拉索芦荟植株叶片切块，接种于6-BA 2.0～8.0 mg/L+NAA 0.05 mg/L+MS培养基上，获得无菌芽。
②芽的增殖及生根培养：将无菌芽经①中相同培养基多次继代培养，观测芽的分化情况，然后转入NAA 0.15 mg/L+MS生根培养基中，在适宜的条件下培养，统计芽数和生根情况。
③芦荟试管苗生根培养一定时间后，移栽并统计成活率。
根据上述实验过程及下列实验结果回答下列问题：
表1 芦荟芽经不同浓度6-BA继代培养的分化情况
表2 不同浓度6-BA沉积对芦荟芽生根诱导影响处理 6-BA（mg/L） 接种芽数 新芽数 增殖倍数 芽长势 1 2.0 15 162 2.7 一般 2 2.5 15 186 3.1 一般 3 3.0 20 470 4.7 正常 4 3.5 15 405 5.4 正常 5 4.0 13 423 6.5 正常 6 4.5 20 720 7.2 正常 7 5.0 15 378 6.3 一般 8 5.5 15 189 4.2 一般 9 6.0 15 144 3.8 差 10 7.0 14 87 3.1 较差 11 8.0 15 72 2.4 最差
（1）该实验的自变量为处理 6-BA（mg/L） 培养代数 接种芽数 生根率（%） 单芽平均根（条数） 根生长情况 移栽成活率（%） 1 3.0 5 300 100 4.3 正常 87.7 2 3.5 5 300 100 4.0 正常 85.2 3 4.0 4 260 95 3.2 正常 83.6 4 4.5 3 300 80 2.6 正常 83.0 5 5.0 3 275 77 2.2 较差 74.9 6 5.5 3 150 65 1.3 最差 60.5 ，因变量为。
（2）根据表1的实验结果，在6-BA浓度为。时，随其浓度的增加，芽增殖倍数增高且芽长势健壮。
（3）根据表2的实验结果，当6-BA浓度在以上，进行多次芽增殖培养后直接转入芽的生根培养时，芽生根诱导受到不同程度的抑制，根生长情况较差，移栽成活率明显下降。组卷：11引用：1难度：0.7
