2020年湖南省岳阳市高考生物一模试卷

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

• 1．真核细胞比原核细胞在进化上更占优势，其优势不包括（　　）

  A．基因表达在调控上更精确

  B．有多种细胞器，功能更加专门和高效

  C．减数分裂方式和受精作用为进化提供更多材料

  D．能进行有氧呼吸，为生命活动提供更多的能量
  组卷：0引用：1难度：0.7

  解析

• 2．线粒体是真核细胞进行有氧呼吸产生ATP的主要场所，下列关于线粒体膜结构的分子模型，正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：19引用：20难度：0.9

  解析

• 3．某同学利用黑藻叶片进行下列生物学实验，其中不合适的选项是（　　）
  

  选项	实验目的	所用试剂
  A	提取叶绿体中的色素	无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅
  B	观察质壁分离及复原	0.3g/mL蔗糖溶液、清水
  C	观察线粒体	健那绿染液
  D	观察叶绿体	清水

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：0引用：1难度：0.7

  解析

• 4．如图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是（　　）

  A．蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

  B．单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

  C．ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

  D．蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞
  组卷：165引用：55难度：0.9

  解析

• 5．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，图示为酶活性与处理时间的关系。分析错误的是（　　）

  A．加入的蛋白酶可能是甲酶

  B．甲酶可能是具有催化功能的RNA分子

  C．乙酶的化学本质为蛋白质

  D．高温和加入蛋白酶两种方式使乙酶失活的原理相同
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 6．关于植物光合作用和细胞有氧呼吸过程中[H]的叙述，最准确的是（　　）

  A．光合作用和呼吸作用过程中产生的[H]，属于同一物质

  B．光合作用和呼吸作用过程中产生的[H]，来源完全不同

  C．光合作用产生[H]都是光反应阶段，呼吸作用产生[H]是第一阶段的

  D．光合作用和呼吸作用过程中产生的[H]，去向不同
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析

• 7．如图为温度为25℃时的某种植物O₂吸收量随光照强度的变化，该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，下列说法不正确的是（　　）

  A．可以判断D点光合作用速率等于呼吸作用速率

  B．E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度

  C．提高大气中CO2浓度，E点将向右下方移动

  D．当环境温度上升至30℃，D点将向左移动
  组卷：15引用：3难度：0.6

  解析

• 8．关于细胞生命历程的说法正确的是（　　）

  A．细胞衰老过程中不存在基因的选择性表达

  B．细胞的分化、衰老和凋亡过程中不需要基因突变，而细胞癌变则需要

  C．衰老的细胞其体积和细胞核的体积都变小，细胞核合成的mRNA减少

  D．端粒学说认为细胞衰老是端粒外侧的正常基因的DNA序列受损引起
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析

• 9．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
  ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠
  ②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠
  ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠
  ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠
  以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（　　）

  A．存活、存活、存活、存活	B．存活、死亡、死亡、存活
  C．死亡、死亡、存活、存活	D．存活、死亡、存活、存活
  组卷：8引用：7难度：0.7

  解析

• 10．如图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述正确的是（　　）

  A．BC段、HI段及JK段，DNA的含量增加的原因相同

  B．CD过程中存在同源染色体分离，EF过程非同源染色体自由组合

  C．MN段mRNA穿过核孔进入细胞质中指导蛋白质的合成

  D．AB段、GH段、MP段的细胞内染色体数和DNA数相同
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

二、非选择题（5道题，共50分）

• 29．图中A、B、C三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为相同且适宜强度刺激不同神经元引起神经元C上的电位变化，回答有关问题。
  
  （1）上述实验现象能说明的有

   

  （填序号）。
  ①A能使C兴奋
  ②B能使C兴奋
  ③B能抑制C
  ④B能抑制A
  ⑤A的突触小体能接受神经递质
  （2）适宜强度刺激C，在A处不能测到电位变化，原因可能是

   

  。
  （3）适宜强度刺激B，神经元B上的电位变化同图中

   

  （填“甲”、“乙”或“丙”）一致。
  （4）对比突触1，突触2在结构上的不同之处是

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 30．科研小组对“三北防护林”某区域的两个种群的数量变化进行了多年研究，绘制出如图，回答下列问题：
  
  （1）在0至t₁阶段，种群乙的数量增长曲线呈

   

  型，在t₂至t₃阶段，种群甲的年龄组成为

   

  。
  （2）若甲为某种鼠，在该地第一次捕捉到110只，待打上标记后放回，第二次捕捉到90只，
  其中打标记的18只，则该地甲种群的数量约为

   

  只，若让调查的数据更接近真实值，打标记要注意的事项

   

  （写1点）。
  （3）已知种群乙乔木大片成林后，其壮观又独特的景色吸引了大量游客，体现了生物多样性的价值是

   

  。
  组卷：0引用：1难度：0.6

  解析