人教五四版七年级上册《第6课 亲爱的爸爸妈妈》2018年同步练习卷（5）

一、积累与运用

• 1．注音。

  悼   念	蜿蜒
  屹   立	恍惚
  荒谬	憧憬
  组卷：1引用：1难度：0.9

  解析

• 2．请根据拼音填汉字。

  杀lù	liáo 绕
  裤dōu	盟shì
  组卷：1引用：1难度：0.9

  解析

二、阅读

• 5．凄风。苦雨。天昏。地暗。
        老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡--那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。
        南斯拉夫小说家莫马•迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。
  “自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。
  “纳粹为什么要选克拉--”
  “克拉库耶伐次。”
  “克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢？”
  “克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”
  “为什么呢？”
  “纳粹要灭种呀！孩子们就从课堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧！我给孩子们上最后一课！’”
        雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。走不完的人，望不断的路。
  “7000多人呀！”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了！尸首染红了350多亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家--各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看！”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
  “那V形石碑象征被害孩子们的班级--五年级。”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。”
        人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去--孩子们仍不断涌来。他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈！”
  “华苓，跟我来！”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两位老人面前。他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。“这是孩子中仅有的两位生还者。”莫马向我介绍那两位老人。
  我恍惚了一下，紧紧握住他们的手。老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。
        地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。
        历史，现实，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
        ……
        这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
  （1）“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这一环境描写有什么作用？
  （2）“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”为什么“全是……”？表现什么情感？
  （3）读到“地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。”你是怎样想的？
  （4）阅读后两自然段，谈谈应当怎样看待历史，怎样面对未来的现实社会？
  组卷：1引用：1难度：0.6

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三、作文

• 6．学完《亲爱的爸爸妈妈》以《美丽又沉重的记忆》为题，写篇400字的读后感。
  组卷：2引用：2难度：0.7

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