苏科版八年级上册《1.2 声音的特征》2018年同步练习卷（1）

一、单选题

• 1．日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（　　）

  A．声音的响度	B．声音的音调
  C．声音的音色	D．以上说法都不对
  组卷：38引用：11难度：0.9

  解析

• 2．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（　　）

  A． 利用钢尺来探究声音的三个特性

  B． 不断抽气时，听到的钟声逐渐变小，声源振幅不断变小

  C． 可探究声音的响度与鼓面的振动幅度的关系

  D． “土电话”通话说明气体传声效果比固体好
  组卷：87引用：6难度：0.9

  解析

• 3．家中放电视时，调节音量，实质是改变声音的（　　）

  A．频率

  B．音调

  C．响度

  D．音色
  组卷：36引用：14难度：0.9

  解析

• 4．蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低。原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率（　　）

  A．变高

  B．变低

  C．不变

  D．无法判断
  组卷：755引用：56难度：0.9

  解析

• 5．医用听诊器的作用是（　　）

  A．改变发声体的频率，使音调变高

  B．使振幅增大，响度增大

  C．减少声音的分散

  D．缩短听者距发声体距离
  组卷：77引用：21难度：0.9

  解析

• 6．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（　　）

  A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度

  B．“呼麦”中的声音是振动产生的

  C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

  D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
  组卷：473引用：131难度：0.9

  解析

四、实验探究题

• 18．如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：
  （1）为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的是

  。
  
  （2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，

  （填“音调”、“响度”或“音色”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是

  振动产生的。
  （3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到

  （填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的

  （填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于

  。
  组卷：211引用：6难度：0.5

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五、综合题

• 19．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量。
  （1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列

  。
  （2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是

  。
  组卷：192引用：4难度：0.5

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