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2022-2023学年山东省青岛市城阳区夏庄镇夏庄小学等校四年级(下)期中科学试卷

发布:2024/5/15 8:0:8

一、我会选(每题2分,共24分)

  • 1.下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是(  )

    组卷:7引用:1难度:0.7
  • 2.为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列哪种措施比较可行?(  )

    组卷:25引用:3难度:0.8
  • 3.把敲击的音叉放进水中,你会发现(  )

    组卷:5引用:1难度:0.3
  • 4.下列月相按月初到月末排序正确的是(  )

    组卷:13引用:1难度:0.6
  • 5.下列哪一种不属于经济作物?(  )

    组卷:4引用:1难度:0.4
  • 6.在观察辣椒的生长前,预先确定观察时间、观察内容、记录方法等,就是在(  )

    组卷:2引用:1难度:0.8
  • 7.小明观察小动物安家,他将不会观察到(  )

    组卷:18引用:1难度:0.8
  • 8.真正用实践来证明“地球是个球体”这个推测的是(  )

    组卷:82引用:3难度:0.4
  • 9.关于月球的描述,下列说法正确的是(  )

    组卷:15引用:1难度:0.8
  • 10.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这里的“圆缺”就是指月相变化,下列关于“圆缺”变化成因的说法,正确的是(  )

    组卷:33引用:3难度:0.4
  • 11.下列人类活动中,不利于动植物生存发展的是(  )

    组卷:15引用:1难度:0.8

五、我会探究(每空2分,共24分)

  • 33.如图,小明利用闹钟、钟罩等组成的装置来探究声音的传播现象。
    (1)用钟罩罩住发声的闹钟。在抽掉钟罩内的空气之前小明
     
    听到闹钟的声音。(选填“能”或“不能”)
    (2)当钟罩内的空气逐渐被抽走之后,闹钟的声音会逐渐
     

    (3)当钟罩内的空气完全被抽走,小明
     
    听到闹钟的声音。(选填“能”或“不能”)
    (4)这个实验说明:
     

    组卷:6引用:1难度:0.5
  • 34.尺子发声实验
    (1)小明为了探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系,做了右侧探究实验。如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面约20厘米。保持钢尺伸出桌面的长度不变,用不同的力拨动,听声音的变化并观察记录钢尺振动的幅度大小。(如图)
    实验记录表(一)
    伸出桌面的长度 用力大小 振动幅度 发出的声音
    20厘米 轻轻
    20厘米 用力
    观察实验记录表(一)发现:
    用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度
     
    ,发出声
     
    ;轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度
     
    ,发出声音
     
    ,说明声音的强弱与
     
    有关。
    (2)为了进一步探究,小明改变了钢尺伸出桌面的长度,记录下了钢尺振动的快慢,和听到声音的高低。
    实验记录表(二)
    钢尺伸长桌面的长度(厘米) 看到振动的快慢 听到声音的高低
    6
    9 较快 较高
    12
    分析记录表可知,钢尺伸出桌面的长度越
     
    ,振动越 
     
    ,声音越高。
    根据实验记录,他用同样大小的力敲击除长度不同外,其他条件相同的三根钢尺,发出声音最低的是
     

    A.最短的钢尺
    B.中等长度的钢尺
    C.最长的钢尺

    组卷:15引用:1难度:0.4
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