2022-2023学年吉林省长春市宽城区九年级（上）期末化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．空气中体积分数最高的气体是（ ）
组卷：15引用：5难度：0.7 -
2．成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是（ ）
组卷：16引用：2难度：0.8 -
3．下列有关硬水性质实验的操作，正确的是（ ）
组卷：12引用：2难度：0.8 -
4．关于水变成水蒸气的过程，下列说法错误的是（ ）
组卷：32引用：2难度：0.7 -
5．2022年“六五”环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不利于环境保护的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.7 -
6．可以利用性质的差异对物质进行区分。下列物质无法通过颜色进行区分的是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.5
二、解答题（共10小题）
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19．建构合理的思维模型能促进深度学习，提高思维品质。化学小组建构了如下“两组分混合物中某一组分含量测定”的思维模型：
运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行了再分析（含量很低的其它物质可忽略）。
【探究1】
（1）氧气和氮气的沸点不同，可先将液态空气升温，液氮先汽化。该操作属于上述思维模型中的；
【探究2】
（2）通过分析性质差异，氧气具有的性质，而氮气不具备此性质，因此设计右图装置进行实验；红磷燃烧的化学方程式为；
【得出结论】
（3）氧气约占空气体积的。组卷：54引用：2难度：0.7 -
20．明代科学著作《天工开物》对“蔗糖”有相关记载：“轧蔗取浆”“其滓为薪”“取汁煎糖”。化学小组同学进行如下探究，请回答下列问题。
探究一：蔗糖的工业制备
（1）“操作A”的名称是。
（2）工业上可利用活性炭的性，进行操作B中对糖浆的脱色。
（3）“其滓为薪（柴）”，说明“滓”具有的化学性质是。
探究二：蔗糖的燃烧产物
【提出问题】蔗糖在一定质量的氧气中燃烧的气体产物是什么？
【查阅资料】Ⅰ.白色无水硫酸铜遇水或水蒸气会变成蓝色；
Ⅱ.NaOH溶液可以吸收大量CO2，但不能吸收CO；
【连接装置】根据资料分析，设计了如下实验装置。
【实验探究】实验时，先将氮气通入实验装置一段时间，再通入蔗糖燃烧的气体产物，加热。先通入氮气的目的是。
A．防止污染空气
B．排尽装置内的空气，防止加热发生爆炸
【观察现象】观察到A中无水硫酸铜变蓝色，B、F装置中澄清石灰水变浑浊，D中澄清石灰水无现象，E中出现红色固体。
【得出结论】根据实验现象分析可知气体产物含有CO、。
【讨论反思】若将装置A与B互换位置，则无法完成检验的气体是。
【实验拓展】通过分离、称量等操作，E中共生成铜的质量为6.4g,计算理论上参加反应的CuO的质量。
解：设理论上参加反应的CuO的质量为x。
列出比例式：
求解：x=g。
答：略。组卷：42引用：2难度：0.6
