2018-2019学年浙江省杭州二中白马湖学校九年级（上）开学生物试卷

一、选择题（本大思共60分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意）

• 1．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中正确的是（　　）

  A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

  B．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子

  C．尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

  D．反射弧：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
  组卷：136引用：32难度：0.9

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• 2．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收，下列叙述中，不正确的是（　　）

  A．落“红”的植物属于被子植物

  B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的

  C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用

  D．无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
  组卷：179引用：11难度：0.7

  解析

• 3．下表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体）、呼出气（呼出的气体）、肺泡气（肺泡内的气体）中O₂、CO₂、N₂三种成分的体积分数．下列说法正确的是（　　）
  

  	O2	CO2	N2
  吸入气	21%	0.04%	78%
  呼出气	16%	4.0%	78%
  肺泡气	14%	5.5%	78%

  A．导致肺泡气与吸入气中O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中O2通过扩散作用进入肺泡内

  B．该人平静呼吸时，一次吸入的气体不会全部进入肺泡，其中有部分留在了气管和支气管中

  C．若该人深呼吸一次，则吸入气中CO2体积分数将低于0.04%

  D．肺泡气是吸入气与呼出气的混合气体，因此其CO2体积分数最高
  组卷：111引用：8难度：0.7

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三、实验探究题（本大题共42分）

• 8．兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。请回答下列问题。
  （1）乙图是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则a、b、c三点光合作用最弱的是

   

  ，b点的含义是

   

  。
  （2）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是

   

  毫克。
  （3）若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置

   

  方。
  
  组卷：95引用：2难度：0.5

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• 9．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
  （1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是

   

  。
  （2）人们大多数用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验，原因是

   

  。
  （3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？

   

  。
  组卷：38引用：4难度：0.5

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