人教新版九年级全册《第15章 电流和电路》2018年单元测试卷（13）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．在连接串联、并联电路的实验中，下列做法中没有必要的是（ ）
组卷：81引用：4难度：0.7 -
2．如图是学校茶炉房为了方便学生而设计的电路。绿灯亮、红灯不亮，表示水烧开，此时温控开关的开闭情况是（ ）组卷：196引用：12难度：0.9 -
3．小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路，方便爷爷。“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开。表中开关使用情况，不符合电路设计工作要求的是（ ）选项 电路设计工作要求 开关使用情况 A 白天，灯不亮 闭合S2 断开S1 B 晚上。睡前，灯亮 断开S2 闭合S1 C 晚上，拍拍手，灯亮 闭合S2 断开S1 D 晚上。遇打雷，灯不亮 断开S2 闭合S1 组卷：767引用：32难度：0.5 -
4．下列现象中不属于摩擦起电的现象有（ ）
组卷：391引用：17难度：0.9 -
5．四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
组卷：704引用：21难度：0.9 -
6．在如图所示的各电路中，两个灯泡属于并联的是（ ）
组卷：183引用：34难度：0.9 -
7．一架半导体收音机，电池供给的电流强度是8毫安，也就是说（ ）
组卷：23引用：2难度：0.9 -
8．下列电路图中，正确的是（ ）
组卷：64引用：3难度：0.7 -
9．如图所示各电路图中，属于串联的是（ ）
组卷：102引用：4难度：0.9
四、实验探究题
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28．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 组卷：1341引用：46难度：0.5 -
29．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“。
（1）探究串联电路中电流的关系。
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中。（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）
②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是 。小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。
①各开关的连接情况是 （填写各开关断开或闭合）。
②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：。
③电阻R1：R2=。
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：。
【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=。组卷：3172引用：5难度：0.1
