新人教版九年级上册《第5章 化学方程式》2019年单元测试卷（陕西省汉中市）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
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1．食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（ ）
组卷：168引用：5难度：0.5 -
2．氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）
X+Cl2↑+2H2O，那么X的化学式为（ ）△组卷：41引用：6难度：0.7 -
3．下列化学方程式书写正确的是（ ）
组卷：83引用：4难度：0.7 -
4．氢气中氢元素的化合价为（ ）
组卷：83引用：40难度：0.9 -
5．把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中反应，过一段时间后，反应前后各物质的质量如表：
则下列说法正确的是（ ）物质
质量A B C D 反应前质量/g 2 28 2 1 反应后质量/g 13 4 2 未知 组卷：27引用：9难度：0.9 -
6．消防员灭火时发现，将水浇到化学品电石（CaC2）上时引起了更剧烈的爆炸，原因是CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，X遇明火剧烈燃烧并可能爆炸。下列说法正确的是（ ）
组卷：35引用：6难度：0.7 -
7．已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示，有关说法中错误的是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.7
四、实验题
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22．学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：
【查阅资料】铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。
【猜测】小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①N2②O2③H2O④CO2
小明认为铜生锈与氮气一定无关，理由是。
【实验探究】小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：
（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有；
（2）上述实验（用序号表示）可以证明铜生锈与氮气一定无关。
（3）上述实验（用序号表示）说明铜生锈与氧气一定有关。
【实验反思】通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是。
【探究拓展】设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么：
（1）若有CO2生成，检验生成CO2的化学方程式为。
（2）若生成物中有氧化铜，可观察到的现象是。
（3）请猜测另一种生成物应该是。组卷：136引用：3难度：0.5
五、计算题
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23．某课外活动小组加热炭粉（过量）和氧化铜的混合物，再用图1所示装置，对获得的铜粉（含炭）样品进行实验，测定铜的质量分数。图中铁架台等装置已略去。请回答下列问题：
仪器：铁架台（含铁圈、铁夹）、分液漏斗、平底烧瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、石棉网、洗气瓶等。
药品：红褐色（含炭）样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰（固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，可用来吸收水和CO2）。
①除上述仪器外，实验中还必须用到的仪器是；
②实验操作前，首先进行检查。在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1g,连接好仪器。打开A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液。对C进行加热。当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热。冷却后，称量D的质量为m2 g.实验进行的过程中，装置C中发生的主要化学反应类型；充分反应后装置C中剩余的固体成分是。
③问题和讨论：
实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使C中反应完全，D中吸收完全，也不会得出正确的结果。经讨论，有同学提出在B与C之间加入一个装置，该装置作用是。
④有学生提出直接用图2装置，在空气中直接加热进行实验。图中仪器“a”的名称为。若取20g铜粉（含炭）样品进行实验，充分反应后，仪器a中剩余的固体质量为24g,计算求原来混合物中铜的物质的量以及铜的质量分数。（要求：根据化学方程式计算，并写出计算过程！）组卷：56引用：2难度：0.1
