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2020-2021学年山西省临汾市翼城县七年级(下)期末道德与法治试卷

发布:2024/5/15 8:0:8

一、单项选择题(下列各题只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑。每题3分,共33分)

  • 1.在参加抗击新冠疫情的医务人员中,有近一半是“90后”“00后”。他们有一句话感动了中国:“2003年非典时期,你们保护了我们,今天轮到我们保护你们了。”这是青年一代面对疫情展现的责任担当,是当代青年家国情怀的生动体现。下列能体现这一情怀的是(  )

    组卷:0引用:2难度:0.8
  • 2.2020年9月17日,习近平总书记在湖南考察调研,他勉励青年学子,要不负青春、不负韶华、不负时代,珍惜时光好好学习,掌握知识本领,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。对此理解正确的是(  )
    ①青春的时光是美好的,我们应该珍惜青春
    ②青春的力量是无穷的,任何困难都能克服
    ③青春有无限的可能,只要肯努力就能成功
    ④青春的力量是强大的,要在努力奋斗中释放

    组卷:62引用:4难度:0.6
  • 3.青春期心理充满了矛盾,处理好这些矛盾要做到(  )
    ①正视矛盾,顺其自然
    ②学习自我调节
    ③多参加集体活动
    ④求助老师,学习化解的方法

    组卷:0引用:1难度:0.5
  • 4.“世间万物皆有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。既然是在春天,就不要去做秋天的事”.这告诉我们男女生交往(  )

    组卷:2引用:2难度:0.7
  • 5.王辉说:“在集体生活中,我学会了处理人际关系,感受到同伴的温暖,学会了爱护和帮助别人,懂得了尊重他人,以谦虚的态度学他人之长……”王辉的话告诉我们,集体生活可以(  )
    ①帮助我们学会接纳彼此
    ②帮助我们涵养自身品格
    ③帮助我们学会与同学友好相处
    ④完善个性,让我们成为没有缺点的人

    组卷:0引用:1难度:0.7

三、分析说明题(共7分)

  • 16.小丽的故事
    期中考试结束了,小丽没有考好,心情沮丧地回了家。妈妈得知情况后,开始不停地唠叨埋怨她做题太粗心,责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋,感到忍无可忍,真想和妈妈大吵一架。她眼含泪花,盯着桌上的电脑、牛奶,思绪万千:妈妈为了让她好好学习,花了两个月工资给她买了电脑;天还没有亮,妈妈就起床为她做早饭;生病时,妈妈整夜地照顾她……小丽的心慢慢地平静下来,她开始理解妈妈了。
    对此,小吉做了如下解读:小丽之所以没有跟妈妈吵起来,是因为她懂得情绪是洪水猛兽,会伤害母子感情,所以,把委屈藏在心里,才是调节情绪的最好方法。你赞同小吉的解读吗?请说明理由。

    组卷:10引用:2难度:0.5

四、实践探究题(共15分)

  • 17.为庆祝中国共产党成立100周年,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强党史学习教育,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,引导中小学生从小听党话、跟党走,让红色基因、革命薪火代代传承,教育部决定在中小学组织开展“从小学党史,永远跟党走”主题教育活动。为此,同学们设计了专题学习展板,请你参与并完成任务。
    展板一:艰辛历程辉煌之路
    100年来,中国共产党从成立时的50多名党员,到如今9千多万名党员,吸引力、凝聚力、战斗力不断增强。100年来,中国共产党紧紧依靠人民,跨过一道又一道沟坎,取得一个又一个胜利,为中华民族做出了伟大历史贡献。中华人民共和国的成立,让中国摆脱了“覆屋之下、漏舟之中、薪火之上”的境地,让人民彻底告别了“为奴隶、为牛马、为犬羊”的命运;社会主义制度的确立,实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革,为国家发展进步奠定了基础,让人民翻身做了主人;改革开放的推进,以40多年的时间,让中国跨越了西方国家几百年的发展历程,人民过上了美好生活。
    (1)请用集体有关知识,谈谈我们党发展壮大,获得成功的原因。
    展板二:奋斗精神光耀后人
    在100年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人为了民族独立、人民幸福、国家富强贡献了自己的青春力量,他们是我们学习的榜样。
    (2)请谈谈榜样的力量。
    (3)请你参考示例,为同学们推荐一名优秀共产党员并简要介绍其事迹。
    榜样人物 事迹
    焦裕禄 在河南省兰考县担任县委书记期间,同全县干部和群众一起与严重的内涝、风沙、盐碱“三害”进行顽强斗争,努力改变兰考面貌。他身患肝癌,依旧忍着剧痛,坚持工作,被誉为“党的好干部”“人民的好公仆”。
     
     
    展板三:接力有我筑梦前行
    (4)穿越百年风雨,青春的力量始终在华夏大地上激荡。作为新时代的中学生,应该如何接力奋斗,实现中华民族伟大复兴?
    (5)为丰富本次主题教育活动,请设计两种活动形式。

    组卷:1引用:1难度:0.3
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