新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2019年单元测试卷（安徽省安庆市桐山中学）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共34分）
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1．如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中c的用途有（ ）
组卷：413引用：10难度：0.9 -
2．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
组卷：283引用：3难度：0.9 -
3．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：185引用：4难度：0.6 -
4．小轩在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。实验中可观察到的现象与结论不正确的是（ ）
组卷：250引用：8难度：0.8 -
5．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ）
组卷：613引用：11难度：0.6 -
6．实验室用氯酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（ ）
组卷：341引用：12难度：0.6 -
7．高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（ ）
组卷：491引用：7难度：0.6
二、填空题：（共66分）
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22．化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究。
将数显设备、三种传感器（气体压强、温度、氧气浓度）和其它装置按图1连接，装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式：。
（2）根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是。
实验结束打开活塞的过程中，压强曲线中对应的线段是。
（3）图2中X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）变化情况。
（4）实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%后改用足量白磷实验测得氧气浓度为3.21%
①白磷燃烧的微观图示如图3，写出白磷燃烧的化学方程式：。
②采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是。
③根据实验结果，你对燃烧条件的新认识是。组卷：391引用：3难度：0.5 -
23．某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用。该反应的文字表达式为
。
【设计实验】用图1所示装置进行实验，步骤如下：
步骤Ⅰ：；
步骤Ⅱ：装入药品；
步骤Ⅲ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；
步骤IV：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。
【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但木条更快复燃的是步骤（填“Ⅲ”或“IV”）。
【交流反思】要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的和在反应前后都没有发生变化。
【拓展探究】在老师的指导下，该小组同学利用图2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图3所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）。
【实验分析】根据图3，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是；分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能。
组卷：62引用：2难度：0.4
