部编版八年级上册《第11课 短文二篇 答谢中书书》2021年同步练习卷（3）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、翻译
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1．解释下列词语的含义。
（1）答：
（2）俱：
（3）欲颓：
（4）沉鳞：
（5）念：
（6）但：
（7）相与：
（8）空明：
（9）户：
（10）盖：组卷：31引用：1难度：0.8
二、填空题
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2．解释下列句中加点字。
（1）晓雾将歇
（2）略无阙处
（3）鸢飞戾天
（4）但少闲人如吾两人者耳组卷：51引用：3难度：0.8 -
3．《答谢中书书》《记承天寺夜游》分别表达什么思想感情？
。组卷：15引用：1难度：0.8 -
4．解释下列句中加点的词语。
（1）自非亭午夜分。
（2）虽乘奔御风。
（3）良多趣味。
（4）沉鳞竞跃。
（5）未复有能与其奇者。
（6）互相轩邈。
（7）鸢飞戾天者。
（8）横柯上蔽。组卷：38引用：1难度：0.8 -
5．解释下列加点的词。
（1）四时俱备
（2）晓雾将歇
（3）夕日欲颓
（4）沉鳞竞跃
（5）实是欲界之仙都
（6）未复有能与其奇者组卷：161引用：4难度：0.9
三、课内阅读。
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6．阅读回答问题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下列加点的词。
①答谢中书书。
②晓雾将歇。
③实是欲界之仙都。
④未复有能与其奇者。
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①两岸石壁，五色交辉。
②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
③自康乐以来，未复有能与其奇者。
（3）下面对文章的理解与分析有误的一项是
A．“山川之美，古来共谈”，文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？组卷：10引用：1难度：0.3 -
7．文言文阅读。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）下列句子加点词意思相同的一项是
（2）下列句子加点词用法相同的一项是A.五色交辉 天山共色 B.清流见底 回清倒影 C.夕日欲颓 士别三日 D.夕日欲颓 实是欲界之仙都
（3）下列对文章理解有误的一项是A.未复有能与其奇者 念无与为乐者 B.未复有能与其奇者 念无与为乐者 C.自康乐以来 自非亭午夜分 D.实是欲界之仙都 予独爱莲之出淤泥而不染
A.“山川之美，古来共谈”以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”是从仰视、俯瞰两种角度描写山之高、水之清。
C.“猿鸟乱鸣”通过描写山猿啼叫、林鸟相鸣，表现出一派生机勃勃的景象，但猿叫、鸟鸣传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D.本文描写景物采用动静结合的写法，使景物充满生命活力，洋溢着欣喜之情。
（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①山川之美，古来共谈。
②两岸石壁，五色交辉。组卷：44引用：2难度：0.9 -
8．《答谢中书书》
陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）下列句子加点词意思相同的一项是
（2）下列句子加点词用法相同的一项是A．答谢中书书 朱元思书（《与朱元思书》） B．清流见底 不见曦月（《三峡》） C．夕日欲颓 吾日三省吾身（《论语》） D．未复有能与其奇者 念无与为乐者（《记承天寺夜游》）
（3）下列对文章理解有误的一项是A．自康乐以来 自三峡七百里中（《三峡》） B．四时俱备 学而时习之 （《论语》） C．自康乐以来 可以调素琴（《陋室铭》） D．未复有能与其奇者 念无与为乐者（《记承天寺夜游》）
A．“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”一句极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
（4）把第I卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
②自康乐以来，未复有能与其奇者。组卷：43引用：2难度：0.7 -
9．阅读下面文言文，完成各题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）选出与例句中“之”字意义相同的一项是
例句：山川之美
A．亲戚畔之
B．汝之不惠
C．已而之细柳军
D．行天下之大道
（2）解释下列加点字词的意思。
①四时俱备
②晓雾将歇
（3）翻译下面的句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②两岸石壁，五色交辉。
（4）陶弘景描绘了一幅清丽的山水画，文中哪个字统领全文？描绘了山川的哪些美景？
（5）有人认为本文表达了作者热爱祖国河山的感情，有人认为流露了作者闲适归隐之意，请结合文章内容说说你的看法？组卷：50引用：2难度：0.7 -
10．阅读下面文言文，完成题目。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）写出下列加点字的古今异义。
①夕日欲颓 古义：；今义：。
②晓雾将歇 古义：；今义：。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。
②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是
A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？组卷：5引用：1难度：0.3 -
11．阅读《答谢中书书》，回答下列问题。
（1）本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
（2）全文抓住哪一个字来写？共描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？
（3）说说下列句子中加点词的妙处。
①猿鸟乱。
②沉鳞竞。
（4）找出文中的议论句，并说说其作用。组卷：7引用：1难度：0.5
四、对比阅读
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12．【甲文】答谢中书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉蜂竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列加点字。
①晓雾将歇
②未复有能与其奇者
③积水空明
④但少闲人如吾两人者耳
（2）翻译下列句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②怀民亦未寝，相与步于中庭。
（3）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。乙文写景的名句是“”。
（4）甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。组卷：18引用：2难度：0.6 -
13．阅读下面的两段文言文，按要求完成问题
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自郦道元《三峡》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）
（1）解释下列句子中加点词的意思。
①则素湍绿潭 湍：
②晓雾将歇 歇：
（2）将下面句子翻译成现代汉语。
虽乘奔御风，不以疾也
（3）下列句中加点词语的意义和用法都相同的一项是
（4）“一切景语皆情语”《三峡）写景，抓住山A．沿溯阻绝 哀转久绝 B．自非亭午夜分 自康乐以来 C．春冬之时 山川之美 D．不以疾也 自康乐以来 的特征，突出夏水的特征，表达出作者的情感；《答谢中书书》写景，通过描写山川之美，传达出作者的思想感情。组卷：40引用：2难度：0.6
四、对比阅读
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39．阅读下面两篇文言文，完成问题。
【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）下列加点词解释有误的一项是
（2）对下列句子的翻译，有误的一项是A.晓雾将歇 （歇：升起） B.沉鳞竞跃 （鳞：鱼） C.从流飘荡 （从：跟、随） D.水皆缥碧 （缥：青白色）
A.两岸石壁，五色交辉。
译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
B.青林翠竹，四时俱备。
译文：苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
C.游鱼细石，直视无碍。
译文：游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。
D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译文：千百之蝉儿叫个不停，千百之猴声不断。
（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是
A.甲文由“山川之美，古来共谈”总领全文，再具体叙写山川之美，最后以感叹总结全文。
B.从结构上来看，甲乙两文都用了总分总的结构，甲文总写山水特点的句子是“山川之美，古来共谈”，乙文总写山水之美的句子是“奇山异水，天下独绝”。
C.甲乙两文在描写景物时能抓住景物特点，并运用了动静结合的手法。
D.甲乙两文都表达了热爱自然、归隐山林的志趣，但是甲文除了表达作者沉醉山水的愉悦之情和归隐山林的志趣外，还表达了与古今知音共赏美景的得意之感，乙文含蓄地传出热爱自然和避世归隐的高洁志趣，但更多的是流露出对追求利禄之人的蔑视。组卷：23引用：2难度：0.5 -
40．阅读文言文，回答小题。
（甲）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下面句中加点的词
①晓雾将歇。
②念无与为乐者。
（2）翻译下面的句子。
①未复有能与其奇者。
②但少闲人如吾两人者耳。
（3）从两篇短文中任选一处你认为景物描写最美的句子，写出来并简要分析美在哪里？
句子：
分析：
（4）两篇短文都写的是自然景物，但表达的思想情感却不相同，请做简要说明。组卷：3引用：1难度：0.3
