2020年江苏省南通市高考生物模拟试卷（5月份）

一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。

• 1．用含³²P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是（　　）
  ①脱氧核糖    ②核膜    ③ATP     ④脂肪      ⑤DNA

  A．①③

  B．①③⑤

  C．②③⑤

  D．②③④⑤
  组卷：57引用：33难度：0.9

  解析

• 2．人大量进食糖类后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现（　　）

  A．线粒体产生的能量增加

  B．内质网和高尔基体联系加强

  C．细胞核中DNA复制加强

  D．核糖体的功能增强
  组卷：21引用：15难度：0.9

  解析

• 3．下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　）

  A．载体蛋白运输物质具有选择性是由其结构决定的

  B．DNA聚合酶和RNA聚合酶可经核孔向细胞核内运输

  C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于主动运输

  D．小分子物质可能通过胞吐的方式运输到细胞外
  组卷：23引用：5难度：0.7

  解析

• 4．如图为乙醇在人体内主要的代谢过程．下列相关叙述，正确的是（　　）
  乙醇

  氧化

  肝脏

  乙醛

  氧化

  乙酸→CO₂+H₂O．

  A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化

  B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快

  C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量

  D．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关
  组卷：551引用：43难度：0.9

  解析

• 5．如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的某些阶段，下列叙述不正确的是（　　）

  A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高

  B．过程①②中均未发生遗传物质的改变

  C．B细胞中含有控制淋巴因子合成的基因

  D．淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流
  组卷：17引用：2难度：0.7

  解析

• 6．低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，如图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（　　）

  A． 初级卵母细胞	B． 次级卵母细胞
  C． 卵细胞	D． 胚胎细胞
  组卷：1738引用：65难度：0.5

  解析

• 7．某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是¹⁴NH₄Cl或¹⁵NH₄Cl.a、b、c表示离心管编号，条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置。下列叙述错误的是（　　）

  A．本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术

  B．a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的

  C．b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N-15N-DNA

  D．实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制的
  组卷：391引用：21难度：0.6

  解析

• 8．Tay-Sachs病是一种单基因隐性遗传病，患者的一种溶酶体酶完全没有活性，导致神经系统损坏，患者通常在4岁前死亡．在中欧某地区的人群中，该病发病率高达

  1

  3600

  ．下列相关叙述不正确的是（　　）

  A．Tay-Sachs病的致病基因通过杂合子在亲子代间传递

  B．禁止近亲结婚能显著降低Tay-Sachs病的发病率

  C．该病杂合子不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达

  D．在中欧该地区约30人中就有一个该病致病基因的携带者
  组卷：48引用：7难度：0.7

  解析

• 9．下列关于育种的叙述中，正确的是（　　）

  A．通过花药离体培养得到的单倍体植株都是高度不育的

  B．转基因技术增加了生物变异的范围，实现了种间遗传物质的交换

  C．诱变育种诱变出的变异品种就是生产上需要的品种

  D．杂交育种利用染色体畸变的原理，使多个优良性状组合在一个个体上
  组卷：41引用：3难度：0.9

  解析

• 10．以下对生物进化的叙述，正确的是（　　）

  A．二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离

  B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

  C．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性

  D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变
  组卷：34引用：18难度：0.9

  解析

• 11．如图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是（　　）
  

  A．甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c

  B．乙表明兴奋在突触间的传递是单向的

  C．乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化

  D．丙表明b神经元能释放抑制性神经递质
  组卷：155引用：19难度：0.7

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三、非选择题：本题包括8小题，共65分。

• 32．人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热．为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究．
  （1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为

   

  刺激机体产生

   

  性免疫反应．
  （2）科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV-GP抗体的水平．据图1，应选取

   

  的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体（单抗）．
  
  （3）将制备的多种单克隆抗体与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率．根据图2，抑制效果最好的两种单抗是

   

  ．
  （4）EV-GP具有多个与抗体结合的位点．为了研究上述两种单抗（分别称为A、B）与EV-GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验．
  
  ①请将图3中应使用的抗体填入下表i、ii、iii、iv处（填“A”或“B”或“无关抗体”），完成实验方案（一种即可）．
  

  抗体 组别	未标记抗体	荧光标记抗体
  实验组	i	ii
  对照组1	iii	iv
  对照组2	同ii	同ii

  ②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应

   

  ．
  （5）中国科学家用分子结构成像技术正式了A、B与EV-GP结合的位点不同．基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路

   

  ．
  组卷：471引用：3难度：0.5

  解析

• 33．微生物的分离和培养
  废水中含有多种难降解的有机污染物，研究者利用培养基分离出能降解部分有机污染物的微生物，如图1所示。
  
  （1）据题意分析，图1中的培养基类型与接种方法分别是

   

  
  A．通用培养基，划线法
  B．通用培养基，涂布法
  C．选择培养基，划线法
  D．选择培养基，涂布法
  （2）为鉴定图1中微生物的种类，下列可作为鉴定依据的有

   

  （多选）
  A．菌落的大小   B．菌落的表面   C．菌落的颜色 D．菌落的形状
  为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了 PDA 培养基（含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸馏水）并加入青霉素（抑制细菌细胞壁的合成）。接种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在新制培养基表面，培养结果如图2所示。
  （3）比较图1、2可知，图1中菌落

   

  （填编号）为细菌，判断理由是

   

  。
  （4）图2中出现菌落5的原因不可能不可能是

   

  
  A．绒布未灭菌
  B．被抗青霉素细菌污染
  C．培养基灭菌不彻底
  D．由无菌培养基自然发生
  经分离纯化后分别测定真菌、细菌对废水中有机污染物的降解作用，如图3所示。进一步研究发现，真菌能将所产生的降解酶分泌到胞外起作用，而细菌不能分泌，降解酶只在胞内起作用。
  （5）据图3，说明两种菌降解有机污染物效率的差异。

   

  
  （6）从细胞器角度，分析说明细菌不能向胞外分泌降解酶的原因。

   
  组卷：64引用：2难度：0.7

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