2020-2021学年河北省石家庄市新华区新世纪外国语学校九年级（上）月考化学试卷（10月份）

一、选择题

• 1．下列生活现象属于化学变化的是（　　）

  A．胆矾粉碎

  B．冰川融化

  C．轮胎爆炸

  D．谷物酿酒
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

• 2．下列实验操作正确的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

• 3．小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的（　　）

  A．假设或猜想

  B．设计实验

  C．收集证据

  D．得出结论
  组卷：52引用：9难度：0.8

  解析

• 4．下列物质中，含有氧分子的是（　　）

  A．O2

  B．MnO2

  C．H2O

  D．CO2
  组卷：131引用：4难度：0.8

  解析

• 5．下列物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

  A．汞、五氧化二磷

  B．人呼出的气体、铁

  C．液氮、澄清石灰水

  D．蜡烛燃烧后的产物、冰水混合物
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

• 6．下列用途或操作中，主要利用氧气物理性质的是（　　）

  A．医疗急救	B．切割金属
  C．使带火星的木条复燃	D．集满氧气的集气瓶正放
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

• 7．“美丽中国，我是行动者”。下列发电方式可能造成空气污染的是（　　）

  A．太阳能发电

  B．风力发电

  C．潮汐力发电

  D．燃煤发电
  组卷：299引用：17难度：0.9

  解析

• 8．下列反应属于缓慢氧化的是（　　）

  A．火柴燃烧

  B．金属生锈

  C．灯泡发光

  D．燃放烟花
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

• 9．下列实验，不能成功的是（　　）

  A．收集一瓶氧气，观察颜色并闻气味

  B．用10mL量筒量取5.62mL的水

  C．闻气味来区分二氧化硫和二氧化碳

  D．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 10．小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（　　）

  A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度小于水

  B．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟被点燃，说明白烟有可燃性

  C．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧有水生成

  D．将一根火柴迅速平放入火焰中1～2s取出，内焰的火柴炭化变黑，说明内焰温度最高
  组卷：163引用：7难度：0.6

  解析

• 11．空气中含量较少，且化学性质很不活泼的是（　　）

  A．氦气

  B．氧气

  C．氮气

  D．二氧化碳
  组卷：122引用：1难度：0.2

  解析

三、实验题

• 33．在“空气中氧气含量的测定”实验中，小明进行了如图所示实验：将红磷放在燃烧匙内，点燃后插入集气瓶内并塞上瓶塞。
  （1）红磷燃烧的现象是

   

  ，写出红磷燃烧的符号表达式

   

  。
  （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，水能进入集气瓶的原因是

   

  。
  （3）集气瓶内的水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的

   

  。此时集气瓶内剩余气体主要为

   

  ，此实验还能得出该气体的一条化学性质是

   

  。
  （4）实验后发现测定的空气中氧气含量偏高，可能的原因是：

   

  （填一种即可）。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 34．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题：
  
  （1）写出仪器①的名称：

   

  。
  （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶比较纯净的氧气，应该选择的装置组合是

   

  （填字母），请写出高锰酸钾制取氧气的符号表达式：

   

  。该发生装置还适用于实验室制取氧气的另一种药品，写出该反应的符号表达式：

   

  。
  （3）用装置E收集氧气，当导管口有气泡

   

  冒出时开始收集：当观察到

   

  时，表示氧气已收集满。
  （4）欲使用装置F收集氧气，氧气应该从

   

  （填“a”或“b”）端通入，检验氧气已收集满的方法是

   

  。
  （5）某同学探究“氧化铁粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
  ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙氧化铁粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入氧化铁粉末的试管中反应较快；
  ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量；
  ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①的完全相同。
  步骤③的实验目的

   

  。该学生认为通过上述实验已证明氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂。但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来

   

  。补充上述所缺的实验步骤后可得出结论：氧化铁在过氧化氢生成氧气的反应中起

   

  作用。
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析