2022-2023学年江苏省淮安市淮阴区九年级（上）质检化学试卷（10月份）

一、单选题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）

• 1．下列变化中属于化学变化的是（　　）

  A．汽油挥发

  B．擦拭镁条

  C．粮食酿酒

  D．矿石粉碎
  组卷：17引用：2难度：0.8

  解析

• 2．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（　　）

  A．氮气作焊接保护气	B．金刚石用于切割玻璃
  C．干冰用于人工降雨	D．活性炭用作冰箱除味剂
  组卷：21引用：2难度：0.9

  解析

• 3．正确的实验操作是实验成功的保证。如图实验操作正确的有（　　）
  

  A．1个

  B．2个

  C．3个

  D．4个
  组卷：250引用：16难度：0.7

  解析

• 4．下列实验现象的描述正确的是（　　）

  A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生二氧化碳

  B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾

  C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量

  D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
  组卷：29引用：7难度：0.6

  解析

• 5．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（　　）
  

  选项	操作	现象	结论
  A	把MnO2加入过氧化氢溶液中	快速产生气泡	MnO2能增加O2的产量
  B	用燃着的木条伸入某瓶气体中	木条熄灭	该气体可能是氮气
  C	把黑色固体加强热	黑色变为红色	该固体一定是氧化铜
  D	把CO2通入石蕊溶液中	溶液变红色	CO2能使石蕊变红色

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：6引用：2难度：0.5

  解析

• 6．实验室有一瓶标签残缺的酸，为了能立即确定它是否是盐酸，下列做法合理的是（　　）

  A．猜想假设

  B．查阅资料

  C．进行实验

  D．交流讨论
  组卷：157引用：3难度：0.9

  解析

三、实验与探究题（共4小题，每空1分，共23分）

• 18．实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
  
  （1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是

   

  ，该反应的文字表达式是

   

  。
  （2）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第

   

  （填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是

   

  。
  （3）实验3中，经振荡后可观察到的现象是

   

  ，反应的文字表达式为

   

  。
  组卷：28引用：2难度：0.7

  解析

• 19．小峰同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在他伤口上涂抹了医用过氧化氢溶液，小峰看到伤口处产生了小气泡，他很好奇；为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
  （1）实验1：小峰准备用如图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水，若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到

   

  ，说明生成的气体是氧气。
  【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
  【查阅资料】
  ①人体存在过氧化氢酶，可以加快过氧化氢分解
  ②温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃
  【作出猜想】
  （2）猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比试剂瓶中的温度高；
  猜想2：

   

  。
  实验2：取两支试管分别注入5mL完全相同的过氧化氢溶液，一支试管在常温下进行，另一支试管浸在37℃的温水中，观察到量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL，从而得出猜想1不成立。
  （3）实验3：取两支试管，试管①中加入5mL过氧化氢溶液，试管②中装一小粒过氧化氢酶，注入

   

  ，并将两支试管均浸在37℃的温水中，与试管①相连的量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL，与试管②相连的量筒中2分钟收集到的气体体积

   

  （选填“大于”或“小于”）5mL，从而得出猜想2成立。
  【实验拓展】
  （4）小峰反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足，因此他应补充的实验方案是

   

  。
  组卷：4引用：2难度：0.6

  解析