2021年甘肃省酒泉市玉门市小升初语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础知识（45分）
-
1．读拼音写词语。
tān fàn xì nì rǎn gāng fáng yù róu cuō bō li dān ge xī shuài lǐng yù qīn xí 组卷：1引用：1难度：0.7 -
2．下面词语注音完全正确的一项是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.7 -
3．按要求填空。
“鼎”字用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画，第六笔的笔画是。“鼎”在字典里的解释有：①正在，正当。②借指王位、帝业。③大。④古代煮东西用的器物。请给下列词语中的“鼎”选择正确的解释。（填序号）鼎力相助 人声鼎沸 鼎盛时期 问鼎中原 一言九鼎 组卷：12引用：1难度：0.6
一、基础知识（45分）
-
10．认真阅读下列文本，完成练习。
（一）满架秋风扁豆花
扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，顺了院墙，爬。顺了院墙边的树枝，爬。又爬上半空中的电线上去了。就这样，扁豆们很是诗意地搭了一个绿篷子，小花一小撮一小撮地开着。
秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣像蝶翅。无数的蝶翅在秋风里舞蹁跹，欢天喜地。
花落，结荚，扁豆成形。五岁侄儿说出的话最是生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米饭蒸，清香会浸（jìn jìng）到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。乡村人家不把扁豆当稀奇，煮饭时想起它来，在屋前的草垛旁或院墙边，随便捋上一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只有一个字，香。打嘴也不丢。
（二）生命之芯 初春时节，昏睡的葡萄藤醒了。它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半个月，院子的上空就摇曳（yè yì）着一片苍翠，连一束阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵（即逝 即世）的，像梦的碎片一样。
清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
暮秋时分，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三五五的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚的一层，有时一天扫了五遍，还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
去年的中秋，妻子把所有的葡萄串子一次全早早摘了，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子开始汹涌地凋落。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全都落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了，令人痛惜不已。
（三）牵牛花
无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也再简单不过，只要早晚为它浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，我不禁对它产生了尊敬之情。
牵牛花很平凡，的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番韵味。尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都是那么纯洁无瑕。
牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
但是，我发现牵牛花的枝蔓（wàn màn）和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。
我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!
（1）认真阅读三篇文本，在正确的读音或词语上画“√”。
（2）这三篇文本都按植物生长的过程写出了植物的特点，阅读短文，完成表格。
（3）这三篇文本都表达了作者对植物文本 植物 生长过程 植物特点
《满架秋风扁豆花》扁豆花 缠缠绕绕地长→开花→花落→结荚 且落且开 《生命之芯》 葡萄叶 《牵牛花》 牵牛花 的情感。
A.赞美
B.喜爱
C.痛惜
D.尊敬
（4）运用了对比的方法，通过与其它植物进行比较来表现植物特点的是。
A.《满架秋风扁豆花》
B.《生命之芯》
C.《牵牛花》
D.三篇都用了对比
（5）选文中写到了“我”情感变化的是。
A.《满架秋风扁豆花》和《牵牛花》
B.《满架秋风扁豆花》和《生命之芯》
C.《生命之芯》和《牵牛花》
（6）根据选文，判断以下说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①从扁豆花我们学到了无论在何时何地都要阳光、快乐，懂得奉献。
②“它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽”运用了比喻的修辞手法。
③我尊敬牵牛花的原因是，牵牛花取之于人和自然的是这样多，而它报答人和自然的却是这样少。
（7）三篇文本都表达了作者对植物的情感，请认真阅读画“ ”的句子，想想三篇文章分别运用什么修辞手法表达情感的？这样表达有什么好处？
（8）《生命之芯》最后自然段作者对栖落在葡萄藤上的两三只鸟雀进行了描写，借助其它景物，很好地抒发了自己对葡萄叶全部落尽了的痛惜之情。请你用上这种方法，试着写一写自己参加比赛失利之后回家路上的景物，抒发自己难过的心情。组卷：14引用：1难度：0.3 -
11．写作园地。
六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年，回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴、或伤心、或得意、或遗憾；也遇到了许多人，他们或鼓励、或开导、或鞭策、或安慰……正是这些人、这些事让你在学习生活中得到了启发与收获，请你选择其中的一件事，以《他（她） 了我》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整（如误解、冤枉、温暖、鼓励、开导……）。②内容要真实、具体，字数不少于450字。组卷：10引用：1难度：0.5
