2022-2023学年江苏省南通市海安市高二（上）期末语文试卷
发布：2024/7/15 8:0:9
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，17分）
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1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
学说、言论、文章，都有一个诚伪问题。
哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候，往往表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素。但是，追求真理就应力求避免主观的干扰。《管子》书的《心术上》提出所谓“静因之道”。《心术上》说：“因也者，无益无损也。……因也者，舍己而以物为法者也。”这是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。列宁论“辩证法的要素”，举出十六条，第一条是“观察的客观性”，这是唯物主义方法的基本原则。
多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。但是，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。只有正确地认识世界，才能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识，但是对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。
“修辞立其诚”，包含端正学风的问题。据《汉书•儒林传》记载，齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无曲学以阿世。”所谓曲学阿世即是哗众取宠，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而顺风转舵，这就违反了追求真理的学术宗旨。“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的基本原则。
揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事。然而，千百年来，由于世事的错综纷繁，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的扭曲。然而，把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。
应该承认，“修辞立其诚”是一个唯物主义的原则。唯物主义肯定事实，肯定客观真理。唯物主义者无所畏惧，敢于把自己的思想见解亮出来。虽然在今天的世界上唯心主义比较流行，我还是相信，唯物主义是科学研究的真实基础。
（节选自张岱年《修辞立其诚》） 材料二：
因为修辞是一种话语技术，修辞必然与文学产生密切的联系。作家的创造欲望与文学话语的相对自由提供了巨大的修辞实验空间。文学常常废弃常规语法和标准语汇，通过修辞寻找崭新的话语可能。对于文学来说，修辞是在文类的辖制之下活动。许多诗的修辞无法移到小说之中，戏曲的修辞也不适用于电影。修辞是文类属下的次一级话语层面，并且在这个层面上强烈地显示出文学之为文学的特征。
中国古代的许多理论家已经察觉到修辞的巨大力量。这导致许多理论家对修辞反感乃至恐惧。概括地说，这种反感源于一个担忧，担忧修辞产生的花言巧语制造出种种虚伪和骗局，这即是所谓的“巧言乱德”。“信言不美，美言不信”——中国古代哲人老子的论断无疑是一个代表性的观点。许多理论家都表示了重质轻文的倾向。的确，中国古代文学理论中，“以辞害意”这个词自古以来就是贬义的。
“信言不美，美言不信”涉及话语主体的道德品格，这与亚里土多德的观点不谋而合。亚里士多德认为，修辞学说服他人的三种重要依据是：理念、人品和情感。除了深刻的理念和强大的情感共鸣，演说者的人品同时决定了他的说辞是否可信。与此相似，中国古代的理论家也曾提出“修辞立其诚”。文辞修饰的意义是确切地表述自己的真实内心，不应该颠倒过来，虚假地为文造情。所以，孔子一方面认为，“言之不文，行而不远”；另一方面又声明“辞达而已矣”。这既是对于修辞意义的肯定，又是对于过分的文辞炫耀持有警觉的态度。事实上，这里提出了一种修辞的尺度——什么是理想的修辞。理想的修辞不是华丽夺目，而是真切自然。因此，苏轼评论孔子这个观点时感叹地说，“辞达而已”是一个相当高的修辞境界。
但是，正面对待“修辞立其诚”这个观点时，人们不得不进一步对话语主体进行考察。每一个作家均生活在特定的社会文化环境中，受到相应意识形态的影响。因此，人们必须考察话语主体的构成，这样才可能解释种种修辞的特征——解释这种修辞为什么出现，它与社会文化环境的关系是什么，话语主体试图说服的对象是谁。这时，话语主体的身份与修辞的关系进入了我们的视野。
（摘编自南帆《文学理论（新读本）第八章•修辞》）（1）下列对两则材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A．人们在认识中往往表现出一定的主体性，对外物有所损益，而追求真理应力求避免主观干扰，以认识外物本来面目。
B．今天我们强调的社会主义的基本原则遵循着追求真理的学术宗旨，这与汉代经师所尊崇的儒家原则有着本质的区别。
C．修辞与文学关系密切，作家通过修辞这一话语技术，就能寻找到崭新的话语，进而将文学之为文学的特征显示出来。
D．修辞的巨大力量产生的花言巧语制造出虚伪和骗局，故中国古代哲人如老子、孔子都对修辞表现出重质轻文的倾向。
（2）根据两则材料内容，下列说法不正确的一项是
A．材料一认为唯物主义者无所畏惧，敢于把自己的思想见解亮出来，明确了“立其诚”的现实意义，深化了文章的主题。
B．材料二在强调“修辞立其诚”这一观点的基础上，进一步突出了对话语主体的审视，认为这样才可能解释修辞的特征。
C．材料一援引古代典籍文献，却并不让人感到艰涩难懂，是因为作者对所引用的典籍文献进行了解说，语言活泼，生动自然。
D．两则材料言之成理，持之有据，引用自如，文气沛然，论证上采用的都是层进式结构，思路清晰缜密，有着较强的说服力。
（3）结合材料内容，下列选项中最能支持“修辞立其诚”观点的一项是
A．四海之广，不患无贤，而患在信用之不至尔。
B．故义虽深，理虽当，词不工者不成文。
C．作文不在辞句之工，而在性情之正。
D．质胜文则野，文胜质则史。
（4）古人曾说“为文要曲”，而《修辞立其诚》强调学说、言论、文章都要说真话、讲实话。二者在为文的要求方面是否矛盾？为什么？
（5）“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫‘不以词害意’。”这是《红楼梦》中黛玉教香菱学诗时所说的一段话。请结合两则材料，谈谈你对这段话的理解。组卷：3引用：2难度：0.5
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）
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2．阅读下面的文字，完成下面小题。
伊芙琳
【爱尔兰】詹姆斯•乔伊斯 她坐在窗口，凝视着夜幕渐渐笼罩在林荫道上。她的头依在窗帘上，鼻孔里嗅到沾满灰尘的窗帘布的味儿。她累了。
路上人迹稀少。有个男子从最后一幢屋子里出来，经过窗前回家去。她听见他的脚步踏在混凝土人行道上，发出橐橐声；尔后又踩在那些新造的红房子前的煤屑路上，嘎吱嘎吱地响着。以前，那里是一片旷地，他们常在那儿同邻居家的孩子们玩耍。她的父亲常常跑到地里来，提着一根木拐杖，想把他们撵回去。那时他们似乎很快活，父亲的脾气不像现在这么坏，妈妈还在世呢。如今她和兄弟都长大了，母亲已经过世。现在她和别人一样，也要离乡背井了。
家！她环顾四周，望着房间里所有熟悉的物件，多少年来她每周打扫一次，心里老是纳罕：究竟哪儿来的这么多灰尘？！或许再也见不到这些熟悉的东西了，她连做梦都没想到跟它们分手呐。
她已经同意出走，要离家了。这样做妥当吗？她试着从各个角度权衡这一问题。无论怎么说，在家里她有安顿之处，有吃的，四周是从小朝夕相处的亲人。自然，不管在家里还是在店里，都得拼命干活。一旦店里的伙伴发现她跟一个汉子私奔了，会怎么议论呢？也许会说她是个傻瓜吧。很可能会登广告，招人补她的缺。这下子，加万小姐该高兴啦。平时她总要炫耀自己比伊芙琳高明，特别在旁边有人的时候。
伊芙琳离开这百货店是不会痛哭流涕的。
可是，在新的家，在那遥远的陌生的地方，情况会多么不同啊！她将结婚——正是她，伊芙琳，人们将尊重她，她不会像妈妈生前那样遭受虐待。她已经十九岁出头了，有时还会觉得受着父亲暴虐的威胁。小时候，父亲常常对哈利和欧内斯特很粗暴，对她却不这样，因为她是女孩子。可是近来，他竟吓唬说：要不是看在死去的娘面上，就要教训教训她。欧内斯特早已夭折，哈利干的是装饰教堂的活儿，几乎成天在乡下奔波。她总是把挣来的工资——七个先令——都给家里，哈利也尽量寄些钱来。但父亲说她老是乱花钱，骂她糊里糊涂，但最后，他还是把钱给她，她只好尽快奔出家门，到菜场去。当她提着沉甸甸的菜篮，回到家时，已经深夜了。她管这个家是很辛劳的；妈妈去世后，就得她来照料两个弟弟，务必让他们准时吃饭，准时上学。真是辛苦的家务——艰难的生活——不过，此刻就要离别了，她却有些依依不舍了。
她将和弗兰克一起去开辟新的生活。弗兰克心地善良、性格开朗，又有男子汉气概。她将乘夜半船随他私奔，做他的妻子，同他到布宜诺斯艾利斯（阿根廷首都）住下来——他已在那里为她准备好一个家了。人们都知道他俩在谈恋爱。每当他哼起一支姑娘爱上水手的歌儿时，她总有一种莫名其妙的陶醉的感觉。他告诉她在哪几条船上待过，干过哪些活儿。他说，在布宜诺斯艾利斯，他走运了，这次是回祖国来度假来的。父亲窥破了他俩的秘密，不许她再跟弗兰克讲一句话了。
“我知道那些水手是什么货色。”他说。
有一天，父亲同弗兰克吵了一场，从此，她只得偷着去会情郎了。
大街上暮色渐浓。搁在她膝盖上的两只白信封变得模糊不清。一封是给哈利的，另一封给父亲。她最喜欢欧内斯特，但也爱哈利。她注意到近来父亲一天天见老了，他会想念她的。有时，他会显得很慈爱。不久前，她身子不好，睡了一天；他特意为女儿念了一篇鬼故事，还亲自在炉上替她烘面包片呢。还有一次，那时妈妈还在世，一家人到霍斯山去野餐。她还记得，那一回父亲为了逗孩子们发笑，故意戴上了妈妈的女帽呐。
出走的时刻迫在眉睫了，她仍然坐在窗口，头依着窗帘，闻着沾满灰尘的窗帘布的气味。窗下，从大街远处飘来街头艺人拉手风琴的乐声。她很熟悉那曲调，她想起了自己对妈妈许下的诺言：保证尽力支撑这个家。她记得妈妈临终前夕的情景：她又待在客厅那边黑黝黝的小屋里，户外，传来一支凄凉的意大利乐曲的琴声。
当她在沉思的时候，妈妈一生悲惨的景象历历在目，震慑了她的灵魂深处——妈妈在平凡的生活中牺牲了一切，结果竟发疯而死。此刻，她浑身战栗，仿佛又听见母亲疯疯癫癫地不断呓语：“小乖乖！小乖乖！”
她吓得惊跳起来。逃！非逃不可！弗兰克会救她的。他会给她美好的生活，也许，还会给她爱情。她渴望生活。为什么她应该受苦？！她有得到幸福的权利。弗兰克会把她搂在怀里，抱住她。弗兰克会救她的。
北墙码头，一片喧嚣，她挤在摩肩接踵的人群里。他握住她的手，她觉得他在跟自己说话，一遍遍讲着飘洋过海的事儿。码头上挤满了掮着棕色行李的士兵。透过码头棚屋宽敞的大门，她瞥见那黑黝黝的庞然大物，停泊在码头墙边，船舷两侧的舱口闪晃着。她不吭一声，只觉得脸上冰冷发白。她感到痛苦而迷惘，不由得祷告上帝，祈求他老人家指点。迷雾中悠然响起呜咽似的汽笛声，不绝如缕。要是真的走了，明天就会在海上，跟弗兰克一起，向布宜诺斯艾利斯驶去。船票已经预订了。事到如今，他为她尽心出力后，还能反悔吗？！她惶恐地直想吐，不停地翕动嘴唇，默默地、虔诚地向上帝祝祷。
突然，启航铃嘡地一声，她的心怦地一怔。她觉得他抓紧自己的手。
“来！”
刹那间，人间所有的惊涛骇浪在她心头激荡。他在把她拉进波涛中，要把她给淹没了。她双手攥紧铁栅栏。
“来呀！”
不！不！不！决不！她的手狂乱地攫住铁栏。在风涛中，她凄绝地尖叫一声。
“伊芙琳！伊薇（伊芙琳的昵称）！”
他冲出栅栏，一面喊她紧跟。有人对他吆喝，催他快上船，但他仍在喊她。于是，她对他板起一张惨白的脸，无可奈何地，恰如一只走投无路的动物。她茫然瞅着他，目光中既没有恋情，也无惜别之情，仿佛望着一个陌路人。
（有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
A．小说开头通过神态描写与动作描写画出伊夫琳的简笔像，传达出深深的孤独感和无力感。“她很累”，不仅是身体的累，更是自我精神瘫痪的一种体现。
B．“沾满灰尘的窗帘布的味儿”“究竟哪儿来的这么多灰尘”，室内尘埃遍布，是主人公当前所处困境的形象表达，是日复一日压抑苦闷生活的真实写照。
C．伊芙琳发出“为什么她应该受苦？！她有得到幸福的权利”的质疑和呐喊，并决定与弗兰克私奔，可见她对自由的追求，说明她已具备了独立的自我人格意识。
D．小说与易卜生的戏剧《玩偶之家》有异曲同工之妙。伊芙琳放弃离家私奔，《玩偶之家》中的娜拉则离家出走，二者选择看似迥异，结局却未必会有大的不同。
（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说通过对不同时空生活片段的叙述回忆，勾勒出主人公大致的生活经历和复杂的人生体验，展现人物内心深层的意识活动，充分体现了意识流小说的特点。
B．小说两次提及主人公伊芙琳坐在窗口，其凝视静听的外表与波澜起伏的内心构成强烈的对比，也与下文其在北墙码头的表现构成鲜明对比，深深震撼读者心灵。
C．象征手法的运用是小说的一大特点，作者完美地将象征意义融入故事情节中。比如，小说中黑色的大船象征着远方与自由，铁栏象征固有的生活与陈旧的思想。
D．小说塑造了一位不满自身的生活状态，却在经历了激烈的内心权衡后放弃到异乡开始全新生活的少女形象，以小见大，揭示了当时爱尔兰社会精神瘫痪的现实。
（3）伊芙琳为什么在最后时刻放弃了逃离的机会？请结合原文简要分析。
（4）作者乔伊斯善用“精神顿悟”的手法展现人物内心。“精神顿悟”需要“客观对应物”的刺激与配合，即通过某些特定人物事件或某种特定情境氛围来激发人物情感，使其茅塞顿开。请指出文中的两处“精神顿悟”，并分析其效果。组卷：10引用：2难度：0.5
二、古诗文知识积累与阅读（35分）
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3．对下列句中加点词的解释，全都正确的一组是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.5
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）
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8．阅读下面的文字，完成各题。
我国古人把立秋当作夏秋之交的重要时刻，①_______。据记载，宋时，在立秋这天，宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内，等到立秋时辰一到，太史官便高声奏道：“秋来了！”奏毕，梧桐应声落下一两片叶子，以富报秋之意；我国民间还有“抢秋膘”的习俗，让人们尽快适应季节的变化。
不过，从气候学上讲，立秋名不副实。由于全国各地纬度、海拔高度等的不同，是不可能②_______。在现实生活中，我国民间习惯以公历3月至5月为春季，6月至8月为夏季，9月至11月为秋季，12月至翌年2月为冬季。这种季节划分方法考虑了充分的气温因素，不仅表现了冬季的寒冷、夏季的灵热和春秋两季的不冷不热，而且都是3个月。当然，这种划分方法也有一个严重的缺点，那就是过于考虑“整齐划一，便于记忆”，没有考虑当地的③_______。比如，按照这一标准，公历3月是春季，在我国长江中下游广大地区，3月确实可见春暖花开的初春景象；可在东北地区的北部，依然是“千里冰封，万里雪飘”的冬日景象；在海南岛，则已经非常炎热。因而，这种四季划分标准的科学性尚有不足。
（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
（2）文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。组卷：11引用：2难度：0.5
四、写作（60分）
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9．阅读下面的材料，根据要求写作。
文明是人类社会发展和进步的标志。任何文明如果不加以传承就无法发展，甚至可能消失匿迹。文明的传承既需要薪火相传，也需要推陈出新；互联网时代，文明的传承同样如此。
班级将开展以“互联网时代人类文明的传承”为主题的讨论，请结合以上材料，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。组卷：2引用：2难度：0.5
