新人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2019年单元测试卷（贵州省黔东南州剑河四中学）

一、选择题（每小题3分，共30分）．

• 1．对化学的认识不正确的是（　　）

  A．不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质

  B．想制什么物质就可以制什么物质

  C．开发新能源和新材料，改善人类的生存条件

  D．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更美好
  组卷：237引用：4难度：0.5

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• 2．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（　　）

  A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

  B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

  C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉

  D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
  组卷：1818引用：83难度：0.9

  解析

• 3．下列对实验现象的描述不正确的是（　　）

  A．蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、放热

  B．燃烧的蜡烛火焰分为三层，外焰最亮

  C．无色氢氧化钠溶液与蓝色硫酸铜溶液混合，有蓝色沉淀生成

  D．石灰石和稀盐酸混合有能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体生成
  组卷：17引用：3难度：0.6

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• 4．下列实验操作与所选仪器正确的是（　　）

  A．盛装固体药品--细口瓶	B．取用碳酸钠粉末--镊子
  C．移取少量液体--滴管	D．少量液体间反应--量筒
  组卷：25引用：4难度：0.9

  解析

• 5．化学实验课后，老师在课后总结时列举了一些同学的做法，你认为其中正确的是（　　）

  A．把鼻孔凑到容器口去闻气体药品的气味

  B．把实验后的废液倒入下水道中

  C．量筒读数时视线与凹液面的最低处保持水平

  D．取用药液后的试剂瓶长时间未盖瓶塞
  组卷：13引用：3难度：0.8

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二、填空题（每空2分，共70分）

• 15．同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了如图所示的系列实验。
  
  （1）①如图（1）所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有

   

  （填字母序号）。
  a.发出黄色火焰 b.熔化的烛液顺着蜡烛流下 c.发光、放热   d.产生淡淡的黑烟 e.火焰分层
  ②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图（2）所示的圆 弧状黑斑，说明蜡烛火焰的

   

  温度最高。
  （2）①如图（3）所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产 生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是

   

  ；
  ②如图（4）所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有

   

  出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。
  （3）如图（5）所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴

   

  ，将产生的气体导出并通入澄清石灰水振荡，实验现象

   

  。
  （4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是

   

  ，并写出蜡烛燃烧的文字表达式：

   

  。
  组卷：20引用：2难度：0.7

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• 16．科学探究是个奇妙的过程，请你参与下面的实验探究．
  【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中的二氧化碳的含量，与教室外操场上空气中二氧化碳的含量有什么不同？
  【提出猜想】小岑认为：刚下课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量高．
  【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响．
  【实验探究】用

   

  集气法分别收集教室内和操场上气体各两瓶．进行如下探究：
  

  比较项目	实验操作	实验现象	结论
  二氧化碳 的含量	将   分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中	教室内的空气瓶中   ；操场上的空气瓶中	教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中
  氧气的含量	将燃着的蜡烛分别放入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中，盖上玻璃片	教室内的空气瓶中   ；操场上的空气瓶中	教室内的空气中氧气含量比操场上的空气中

  【拓展应用】根据实验探究结果，你认为我们在教室里学习时应注意什么？

   

  ．
  组卷：37引用：3难度：0.5

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