2021-2022学年福建省厦门外国语学校石狮分校高一（下）期中生物试卷
发布：2025/1/6 9:0:3
一、单选题（25小题，1—10题每题3分，11—25题每题2分，共60分）
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1．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）
组卷：1635引用：77难度：0.9 -
2．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（ ）
组卷：105引用：112难度：0.9 -
3．南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（ ）
组卷：62引用：23难度：0.7 -
4．孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律，下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”（ ）
组卷：313引用：37难度：0.7 -
5．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述正确的是（ ）
组卷：11引用：3难度：0.6 -
6．安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出（ ）组卷：340引用：59难度：0.9 -
7．某海岛上，因为经常有大风天气，昆虫中无翅的或翅特别发达的个体比翅普通（中间型）的更易生存，长此以往形成了现在的无翅或翅特别发达的昆虫类型。下列分析错误的是（ ）
组卷：322引用：24难度：0.8 -
8．如图表示渐进式新物种形成的基本环节，对图示的相关分析正确的是（ ）
组卷：26引用：3难度：0.6 -
9．下列关于单倍体和单倍体育种的叙述，错误的是（ ）
组卷：27引用：2难度：0.6
二、非选择题（4小题，共40分）
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28．回答下列有关生物进化的问题。
（1）图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X\Y分别是、。
（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为，这是生物进化的。
（3）小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的。
（4）小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；W代表联趾（趾间有蹼）基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。
①由于蜥蜴过度繁殖，导致加剧。
②小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是。
③图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的发生了改变。
（5）从生物多样性角度分析，图2所示群体中不同个体的存在反映了多样性；若从分子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是。组卷：288引用：18难度：0.5 -
29．某一年生植物甲和乙是具有不同优良性状的品种，单个品种种植时均正常生长。欲获得兼具甲乙优良性状的品种，科研人员进行杂交实验，发现部分F1植株在幼苗期死亡。已知该植物致死性状由非同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制，品种甲基因型为aaBB，品种乙基因型为_ _bb。回答下列问题：
（1）品种甲和乙杂交，获得优良性状F1的育种原理是。
（2）为研究部分F1植株致死的原因，科研人员随机选择10株乙，在自交留种的同时，单株作为父本分别与甲杂交，统计每个杂交组合所产生的F1表现型，只出现两种情况，如下表所示。
①该植物的花是两性花，上述杂交实验，在授粉前需要对甲采取的操作是甲（母本） 乙（父本） F1 aaBB 乙-1 幼苗期全部死亡 乙-2 幼苗死亡：成活=1：1 、。
②根据实验结果推测，部分F1植株死亡的原因有两种可能性：其一，基因型为A_B_的植株致死；其二，基因型为的植株致死。
③进一步研究确认，基因型为A_B_的植株致死，则乙-1的基因型为。
（3）要获得全部成活且兼具甲乙优良性状的F1杂种，可选择亲本组合为：品种甲（aaBB）和基因型为的品种乙，该品种乙选育过程如下：
第一步：种植品种甲作为亲本。
第二步：将乙-2自交收获的种子种植后作为亲本，然后，统计每个杂交组合所产生的F1表现型。
选育结果：若某个杂交组合产生的F1全部成活，则的种子符合选育要求。组卷：284引用：5难度：0.6
