部编版四年级下册《第四单元》2021年单元测试卷（1）

一、阅读提升

• 1．阅读。
  猫（节选）      猫的性格实在有些古怪。
        说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
        它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
  （1）《猫》的作者是

   

  。本册我们还学过他的《

   

  》。
  （2）请用“      ”画出选段的中心句。选文分别是从猫在

   

  时、

   

  时以及

   

  时和

   

  时的表现来体现它的古怪的。
  （3）“小梅花”指的是

   

  ；作者这样写的好处是

   

  。
  （4）读下面的句子，你体会到了什么？写下来。
  它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
  

   

  
  （5）作者为什么能把猫写得栩栩如生？至少从两个角度写一写。
  

   
  组卷：45引用：2难度：0.5

  解析

一、阅读提升

• 4．阅读。
  白鹅（节选）      鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
  （1）加点字“颇”的意思是

   

  。
  （2）用“       ”画出本段的中心句。
  （3）作者在描述鹅的步态时，用鸭的“

   

  ”与鹅的“

   

  ”进行对比，同时作者还用“

   

  ”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅

   

  的特点。
  （4）读画“       ”的句子，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。
  

   
  组卷：20引用：2难度：0.8

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• 5．阅读。
  白鹅（节选）      这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
        鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
        鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
        后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
        鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
  （1）第二自然段在文中的作用是

   

  。
  （2）用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈

   

  的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅

   

  的叫声等加深了这一印象。
  （3）作者先把鹅与

   

  作类比，表现出

   

  ；然后把鹅与

   

  作对比，衬托出

   

  。
  A.鸭       B.狗        C.鹅步调的从容        D.鹅叫声严厉、大的特点
  （4）第四自然段中用“

   

  ”来比喻鹅的步态，形象地写出了

   

  。
  （5）文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。
  

   
  组卷：175引用：2难度：0.8

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