部编版八年级上册《第11课 短文二篇 答谢中书书》2021年同步练习卷

一、

• 1．给下列加点字注音。
  陶弘景

   

        晓雾将歇

   

  
  夕日欲颓

   

    与其奇者

   

  
  四时俱备

   

    沉鳞竞跃

   
  组卷：62引用：1难度：0.8

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• 2．解释下列句中加点的词。
  （1）五色交辉

   

  
  （2）晓雾将歇

   

  
  （3）夕日欲颓

   

  
  （4）四时俱备

   
  组卷：82引用：1难度：0.8

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• 3．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
  （1）答 谢 中 书 书
  （2）夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃
  （3）实 是 欲 界 之 仙 都
  组卷：71引用：1难度：0.8

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二、

• 10．阅读下面的文言文选段，完成题目。
  [甲]《答谢中书书》
  [乙]得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁^①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇^②、负土而出、争为奇状者，殆不可数。其嵚然^③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴^④之登于山。
  （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）[注]①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。④罴（pí）：棕熊。
  （1）解释下列句中加点的词。
  ①沉鳞竞跃

   

  
  ②四时俱备

   

  
  ③未复有能与其奇者

   

  
  ④寻山口西北道二百步

   

  
  （2）将下面的句子翻译成现代汉语。
  ①实是欲界之仙都。
  ②梁之上有丘焉，生竹树。
  （3）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
  ①晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣
  ②若 牛 马 之 饮 于 溪
  （4）根据上面甲、乙两文回答问题。
  ①甲文中，“

   

  ”一字高度概括了山川景色的特点；乙文中，“

   

  ”一词简洁地概括了石头的特点。
  ②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。
  （5）请从不同角度对甲文进行简要赏析。
  组卷：65引用：1难度：0.6

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三

• 11．按要求仿写
  书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
  根据以上材料，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
  书信里灌注着作者的真情，

   

  ，

   

  。
  组卷：62引用：5难度：0.8

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