人教部编版选择性必修中册《第8课 党费》2022年同步练习卷（5）

一、基础过关练

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
        我深深感到：尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，（　　）。《小布头奇遇记》的作者孙幼军说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是       ，能读两本更好。”我建议，一个学生在中学毕业前的阅读量应突破千万字。
        既然要阅读，就要选择合适的书，而非唯名著是从。很多人去书店，一买就是提高成绩的书、       的书。其实，阅读能力的提高是“长线改革”，要学会等待、学会慢慢滋养。同时，要警惕名著“缩写本”。这一缩写，结果情节删减了，人物不丰满了，读了也       。还要警惕“假的”学生书籍。如一本给小学生读的科普书，竟然这样写：“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体。”——这不越搞越糊涂吗？不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。选择好的读物、好的方式。我相信，        的阅读，不仅是孩子提高语文能力的需要，更是成就他一生的财富。
  （1）下列在中文括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A．但只要没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升
  B．因孩子如果没有阅读作基础，其他能力就很难得到有效提升
  C．但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难达到有效提升
  D．但如果没有阅读作基础，孩子的其他能力很难得到有效提升
  （2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A．走马观花	水到渠成	索然寡味	矢志不渝
  B．走马观花	立竿见影	味同嚼蜡	持之以恒
  C．快马加鞭	立竿见影	索然寡味	持之以恒
  D．快马加鞭	水到渠成	味同嚼蜡	矢志不渝

  （3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A．不但孩子们读懂难，大人恐怕都不难理解。
  B．孩子们不但读不懂，大人不一定难理解。
  C．不但孩子们读得懂，大人都不一定读不通。
  D．不但孩子们读不懂，大人恐怕都很难理解。
  组卷：35引用：6难度：0.6

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• 2．下面是一个想找一份稳定点的工作的年轻人的自我介绍的部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。
        我已工作5年，积累了丰富的工作经验。5年的工作磨砺，使我精通媒体的各项业务；对名人的多次采访，使我具备了超强的沟通能力。2008年我曾在《健康指南》担任编辑工作。《周报》曾荣幸地聘我担任编辑部主任，历时两年，并且我曾直接参与排版工作。目前高就于一家广告杂志社。
  组卷：4引用：5难度：0.7

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三、微写作。

• 7．课文《党费》写到，“我”第二次下山接头遭遇危险，黄新舍身相救，“我”回到山上，“见了魏政委。他把孩子揽到怀里，听我汇报”。而“汇报”的内容没有写出来。请你根据课文相关情节，把“我”给魏政委“汇报”的内容写出来。内容符合课文情节，语言表达简洁、顺畅，300字左右。
  组卷：6引用：5难度：0.7

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三、三年模拟练

• 8．阅读下面的文字，完成问题。
  启明
  东方晓“咣当！”监牢的铁门被重重地踹开了。
  “赵云霄！”一声粗暴的喊声。门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影。
  “我就是。”一个柔和而细弱的声音从坐在一起的女难友中间传来。
        等赵云霄拖着受伤而又有些笨重的身体被难友们扶着走到门口时，那个剪影把信摔给她，说：“这是你男人临死前写给你的。好好看看吧！死硬分子！”
        虽然赵云霄对爱人陈觉的牺牲并不意外，因为她和他早就收到了“惩共法院”的死刑判决书，罪名是“策划暴动，图谋不轨”。但真听到他的死讯时还是昏了过去。难友们赶紧将她抬到稻草上，喊她的名字，拍她的脸。
  “云霄！云霄！肚子里有孩子，你可要挺住啊！”
        过了好一会儿，她才缓缓地睁开眼。眼角的泪珠滚了下来，但她还是平静地说：“我没事，不要为我担心。”
        赵云霄早将生死置之度外，她原本想陪爱人一同走向刑场，但她最终还是接受爱人的劝告，向敌人提出了个请求：“我已有身孕，请求生下小孩再临刑。”经过三四个医生的检查确定属实，敌人被迫同意延期执行。
        在难友们的搀扶下，赵云霄艰难地坐起来，打开了陈觉在就义前写给她的诀别书：
        云霄我的爱妻：
        这是我给你的最后的信了，我即日便要处死了，你已有身，不可因我死而过于悲伤。他日无论生男或生女，我的父母会来扶（抚）养他的。我的作品以及我的衣物，你可以选择一些给他留作纪念。
        你也迟早不免于死，我已请求父亲把我俩合葬。以前我们都不相信有鬼，现在则惟（唯）愿有鬼。“在天愿为比翼鸟，在地愿为并蒂莲，夫妻恩爱永，世世缔良缘。”回忆我俩在苏联求学时，互相切磋，互相勉励，课余时闲谈琐事，共话桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游历，形影相随。及去年返国后，你路过家门而不入，与我一路南下，共同工作。你在事业上学业上所给我的帮助，是比任何教师任何同志都要大的，尤其是前年我病本已病入膏肓，自度必为异国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安。那时若死，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。
        前日父亲来看我时还在设法营救我们，其诚是可感的，但我们宁愿玉碎却不愿瓦全。父母为我费了多少苦心才使我们成人，尤其我那慈爱的母亲，我当年是瞒了他（她）出国的。我的妹妹时常写信告诉我，母亲天天为了惦念她的远在异国的爱儿而流泪，我现在也懊悔此次在家乡工作时竟不曾去见她老人家一面，到如今已是死生永别了。前日父亲来时我还活着，而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了。我想起了我死后父母的悲伤，我也不觉流泪了。云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人，我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然是死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。“大丈夫不成功便成仁”，死又何憾。
  此祝
  健康  并问王同志好！
  觉手书
  一九二八•一〇•一〇      读完信，她放声大哭，又一次昏了过去……
        4个月后，随着一声响亮的啼哭，陈觉和赵云霄的女儿出生了！难友们怕婴儿受凉，把母女俩围在中间。赵云霄和大家商量，决定给婴儿取名“启明”。
        由于营养不良奶水不足，婴儿饿得“哇哇”直哭。牢房的铁窗开得很高、很小，阳光照不进来，尿布无法晾干，赵云霄只得将尿布缠在腰上，垫在身下，用体温暖干。赵云霄日夜抱着自己的骨肉，把她贴在胸口上。看到女儿那圆圆的小脸，她幸福得想笑，但又心酸得想哭！
        可是，赵云霄生下女儿才一个半月，死刑执行通知书就又来了。
        她搂着女儿亲了又亲，吻了又吻，晶莹的泪水一串串地落下来。晚上，在昏暗的油灯下，她给亲爱的女儿写了遗书。
        启明我的小宝贝：
        启明是我们在牢中生了你的时候为你起的名字，这个名字是很有意义的。因为有了你才四个月的时候，你的母亲便被湖南清乡督办署捕于陆军监狱署来了。当时你的母亲本来立时死的罪，可是因为有了你的关系，被督办署检查了四五次，方检查出来是有了你！所以为你起了个名字叫启明（与你同样同生一个叫启蒙）。小宝宝：你是“民国”十八年正月初二日生的，但你的母亲在你才有一月有十几天的时候便与你永别了。小宝宝，你是个不幸者，生来不知生父是什么样，更不知生母是如何人！小宝宝，你的母亲不能扶（抚）养你了，不能不把你交与你的祖父母来养你。你不必恨我！而恨当时的环境！
        小宝宝，我很明白的（地）告诉你，你的父母是个共产党员，且到俄国读过书。（所以才处我们的死刑）你的父亲是死于“民国”十七年阳历十月十四日，即古历九月初四日。你的母亲是死于“民国”十八年阳历三月二十六日，即古历二月十六日。小宝贝，你的父母你是再不能看到，而[且]也没有像（相）片给你，你的母亲所给你的记（纪）念只有像（相）片和衣物，及一金戒指，你可作生的惟（唯）一的记（纪）念品！
        小宝宝我不能扶（抚）育你长大，希望你长大时好好的（地）读书，且要知道你的父母是怎样死的。我的启明，我的宝宝，当我死的时候你还在牢中。你是个不幸者，你是个世界上的不幸[者]！更是无父母的可怜者。小明明，有你父亲在牢中给我的信及作品，你要好好的（地）保存！小宝宝，你的母亲不能多说了。血泪而成。你的外祖母家在北方，河北省阜平县。你的母亲姓赵。你可记着，你的母亲是二十三岁上死的。小宝宝望你好好长大成人，且好好读书，才不负你父母的期望。可怜的小宝贝，我的小宝宝！
  你的母亲于长沙陆军监狱署
  泪涕  三月二十四日
        3月26日，刽子手在监外高声点名。叫到“赵云霄”时，生死离别，痛断肝肠，她怎舍得初到人世的婴儿呢。
        诀别的时刻到了，赵云霄喂完最后一次奶，强忍悲痛，把启明留给了难友。
  “同志们，拜托了，我先走一步。”她含着泪说……
  （有删改）（1）下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．主人公和她的丈夫，生前曾前往苏联学习，他们相知相爱，回国参加革命，不幸被捕，先后壮烈牺牲，反映了当年革命斗争的残酷。
  B．陈觉和赵云霄既是恩爱夫妻又是革命同志，但选文主要表现的是他们的人性之美，包括亲情、爱情，而不是革命精神。
  C．“门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影”一句很有深意，不仅从侧面写出了监牢里光线昏暗，也暗示出反动派是背对光明、背对正义的。
  D．选文中的陈觉虽然是位视死如归的革命者，但也是个有着儿女情长的人，他觉得愧对父母，愧对孩子，这表现了革命者的真性情。
  （2）请结合选文内容，分析题目“启明”的深刻意蕴。
  （3）选文使用大量篇幅展示了两位烈士写给亲人的书信，这样写有什么好处？请简要分析。
  组卷：1引用：3难度：0.5

  解析