2023-2024学年安徽省亳州市涡阳县九年级（上）期中语文试卷
发布：2024/10/19 16:0:6
一、语文积累与运用（35分）
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1．默写。
（1）读古诗，常能感受到诗人积极乐观的精神力量。李白的“，”（《行路难（其一）》）表现了诗人对理想的追求和必胜的信念；刘禹锡的“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力；苏轼的“，”（《水调歌头•明月几时有》）表达了对天下离人的美好祝愿。
（2）美好的景色总给人留下深刻的印象。“，”（范仲淹《岳阳楼记》）写出水天一色，浩瀚无边的景象；“，”（张岱《湖心亭看雪》）写出天地间白茫茫浑然难辨的景象。组卷：7引用：2难度：0.8 -
2．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
树（艾青）一棵树，一棵树彼此孤离地wù______立着
风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的fù______盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须jiū______缠在一起【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。
（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
（2）下列不属于艾青作品的一项是wù 立fù 盖jiū 缠
A.《光的赞歌》
B.《黎明的通知》
C.《礁石与灯标》
D.《鱼化石》
（3）有同学读了这首诗歌，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。
ㅤㅤ初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写了根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示：。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：。组卷：11引用：3难度：0.5
二、阅读（55分）
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6．阅读回答问题。
[甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱湖心亭看雪》）[乙] 余性疏脱，不耐羁锁。……抚病痊，居锡城，门绝履迹尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。……复的者，善说……每看书之暇，则令朱叟登堂，娓二万言不绝，然久听亦易厌。
余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时遣尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。
（选自袁宏道《游惠山记》，有删改）（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①雾凇沆砀
②湖中焉得更有此人
③是金陵人，客此
④然书浅易者既不足观
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②始知真愈病者，无逾山水。
（3）[甲]文主要运用了的表现手法，描绘了西湖雪景；[乙]文两段之间运用了的表现手法，表现了作者对山中胜景的喜爱。
（4）[甲][乙]两文共同体现了古代文人怎样的闲趣？这种闲趣分别体现了张岱和袁宏道怎样的精神追求？组卷：29引用：5难度：0.5
三、写作（55分）
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7．请阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ生命像向东流的一江春水……一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到艰难险阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里；有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程……
（选自冰心《谈生命》）ㅤㅤ上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）文中不要透露你个人的身份信息；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字。组卷：3引用：3难度：0.5
