2021-2022学年上海外国语附属学校高二（下）期中语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、文言文（36分）
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1．填空。
（1）兔从狗窦入，。
（2）山不厌高，。，天下归心。
（3），黄雀得飞飞。
（4），，能无怨乎？屈平之作《离骚》，。
（5）其志洁，；其行廉，。
（6）摐金伐鼓下榆关，。
（7）江娥啼竹素女愁，。组卷：22引用：1难度：0.7 -
2．解释下列加点词。
（1）其可笑事率类此
（2）秦悉坑之
（3）以声致人
（4）已而除准武胜军节度使
（5）单于壮其节
（6）冀幸君之一悟
（7）屈平属草稿未定
（8）平伐其功
（9）离骚者，犹离忧也
（10）然皆祖屈原之从容辞令
（11）自苦亡人之地
（12）如惠语以让单于组卷：3引用：1难度：0.9
（三）选择题（6分）
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3．下列句中加点字用法不同的一项是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.5
二、现代文（24分）
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9．阅读下列文字，完成文后习题。
中国传统文化的特点 ①中国传统文化的第一个特点是“生生”。《易经》“天地之大德日生，生生之谓易”。“易”，上面一个“日”，下面一个“月”。有人认为是日月的变化，有人认为是仿照的蜥蜴，因为蜥埸的形态经常变化，颜色也经常变化，而《易经》就体现了一种变化的精神。这个“易”有三种意思：“变”“不变”和“简易”，《易经》是中国传统文化的源头之一，它的核心意思是“生生不息”。孟子说“不孝有三，无后为大”，那么，我们一个很重大的责任就是把香火交传下去，这里面就体现了中国人一种特殊的终极关怀。
②第二点是“实用”。这个地方不是简单的实用、适用，而是指的人伦日用。李泽厚叫实用性，金关道叫尝试性。中国人一般情况下不会走火入魔，因为我们特别重视自己的感觉和经验。但是如果有的事情，超出了感觉和经验，我们往往也会陷入某种迷乱和失望的状态。因为理性化的程度不高，所以我们也容易被一些人所欺骗。我们应该讲究实事求是，合乎情理，对神也同时采取实用的态度，信则有，不信则无。
③第三点是“和合”。人道效仿天道，天道落实于人道，所以中国人讲天人合一，“顺乎天而应乎人”，这句话来自《易经》。《易经》里面有一卦（革卦：祭祀之日用俘虏作人牲。亨通，吉祥的卜问）就是讲革命的。所以我们中国的革命传统也可以追溯到《易经》。汤武和周武王，一个革了夏王的命，一个革了商纣的命。因此，对天、对自然界，我们要顺应，按照自然规律办事；而对人，我们要顺应人的基本需要，满足人的生命发展需要。可“和合”不是说我们都合到一起，都变成了一种混沌状态。这不符合中国文化，不符合中国思想。这里面有不同的要素，有天有地、有阴有阳、有火有水等，而这些不同的要素之间对立共生，所以自然界也好，人类社会也好，才能够生生不息，才能够不断地变化。
④中国传统文化的这三个特点是相辅相成的，不能割裂开来，这对于我们今天创建和谐社会也能够有很大启发。中国人认为儒释道可以合起来，我们可以三教并带。这在西方人看来是不可理解的，因为西方人是讲信徒笃真，你信这个种，就不能再信其他种了。而我们三教并带相交，只要是对我们生存发展有利，不管什么样的文化要素，我们都可以吸收包容，所以中国人的包容性非常大。
（1）第①段中“一种特殊的终极关怀”指的是。
（2）中国人在生活中有时候会不惜重金找所谓“大师”算命。请结合文章内容，举例分析这种行为。
（3）有人说中国人对宗教似信非信。请结合文章内容对此加以分析。
（4）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.第一段概括了中国传统文化的特点“生生”，通过对“易”的两种解释来说明它的变化精神。
B.文章从“生生”等 3 个方面来概括并阐释了中国传统文化的特点，也说明了中国文化传承的传统根源。
C.全文采用了“总—分”的结构方式，既阐释了中国传统文化的特点，又阐释了中国人的乐观心态和包容精神。
D.末段比较了西方人讲信徒笃真和中国人三教并带的不同特点，说明中国人对不同文化要素有包容性。组卷：2引用：1难度：0.5
三、作文（40分）
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10．阅读下面的材料，根据要求写作。
①当我沉默的时候，我觉得很充实；当我开口说话，就感到了空虚。——鲁迅
②我们这一代人终将感到悔恨，不仅因为坏人可憎的言行，更因为好人可怕的沉默。——马丁•路德•金
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。组卷：3引用：1难度：0.6
