教科新版四年级上册《1.6 声音的高与低》2021年同步练习卷（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、填空题
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1．探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越
，发出的声音越，振动得越。组卷：1引用：3难度：0.7 -
2．音叉是一种
仪器，用来乐器和测试。音叉上有字母和数字，字母代表的是，数字代表的是音叉是每秒钟的次数。组卷：8引用：7难度：0.8 -
3．用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音
，这是因为；伸出桌面长，听到声音，这是因为；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音，用力拨动时声音。组卷：0引用：2难度：0.8 -
4．女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的
不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的不一样。组卷：18引用：1难度：0.3 -
5．弦乐器的音调高低跟弦的
、、都有关系。组卷：1引用：1难度：0.7 -
6．用相同的力敲，小的音叉发出的声音
，大的音叉发出的声音。物体振动越快，声音越；物体振动越慢，声音越。组卷：0引用：1难度：0.7 -
7．五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的
振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音。组卷：5引用：2难度：0.8
二、选择题
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8．用一根钢尺，用同样的力拨动钢尺，下列哪种情况发出声音高？（ ）
组卷：20引用：3难度：0.8 -
9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（ ）
组卷：2引用：3难度：0.8 -
10．用同样大小的力敲击同样的材料但不同大小、粗细、长短的碗，发出的声音（ ）
组卷：7引用：1难度：0.7
六、实验题
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31．如图所示，下面是小岩自制的小乐器，图1是用想橡皮筋和纸盒、木条等材料制作的琴，图2是用塑料管等材料制作的排箫。
（1）他将粗细不同的橡皮筋缠到一个纸盒上，又在纸条上放一根木条，用来拉紧橡皮筋。这些橡皮筋中，较粗的发出的声音，较细的发出的声音。
（2）如果手边的材料只有粗细相同的橡皮筋，那么该用什么办法使这些橡皮筋发出高低不同的声音呢？
（3）排箫是利用振动发声的，所以塑料管越长，发出的声音越，塑料管越短，发出的声音越。
（4）与排箫发声原理相同的乐器是。
A.小提琴
B.架子鼓
C.笛子组卷：24引用：4难度：0.7 -
32．小李同学擅长弹奏吉他，他觉得吉他发出的声音优美动听，在周末的时候他认真地研究了一下吉他发出声音的原理，并把实验过程记录了下来。
（1）根据小李的实验，音量大小与用力弹 轻轻弹 音量 音高 振动幅度 振动快慢 音量 音高 振动幅度 振动快慢 粗弦 大 低 大 慢 小 低 小 慢 细弦 大 高 大 快 小 高 小 快 有关。
A．琴弦粗细
B．振动快慢
C．振动幅度
（2）用同样的力度弹琴，琴弦振动快慢与有关。
A．琴弦粗细
B．振动幅度
C．用力大小
（3）小李还发现，当琴弦不再振动时，吉他就不再发出声音了，说明声音是由产生的。
（4）当小李把琴弦调紧后发现，琴弦发出的声音变高了，说明琴弦越紧，振动越。
（5）小李在家每天晚饭后都要练习弹吉他半小时，他总是担心打扰到邻居休息，你有哪些办法帮帮小李，既能按时练习弹吉他，又尽可能使邻居受到的干扰小一点？组卷：6引用：4难度：0.5
