2021-2022学年山东省菏泽市郓城县九年级（下）期中生物试卷

一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的）

• 1．下列植物类群都具有输导组织的一组是（　　）

  A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

  B．藻类植物、蕨类植物、裸子植物

  C．苔藓植物、蕨类植物、被子植物

  D．蕨类植物、裸子植物、被子植物
  组卷：141引用：27难度：0.7

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• 2．在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是（　　）

  A．科是最基本的分类单位

  B．分类单位越大包含的生物种类越少

  C．猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近

  D．猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征
  组卷：175引用：21难度：0.7

  解析

• 3．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）

  A．生物多样性实质是指生物种类的多样性

  B．同种生物不同个体之间的基因不尽相同，所以每种生物都是一个丰富的基因库

  C．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施

  D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
  组卷：12引用：11难度：0.7

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• 4．当我们走进食堂时，多种感觉的形成让我们享受到饭菜的色、香、味。下列感觉形成所对应的感受器分布的位置，错误的是（　　）

  A．饭菜的气味——鼻腔黏膜	B．同学的谈话——鼓膜
  C．饭菜的味道——舌的表面	D．饭菜的颜色——视网膜
  组卷：131引用：12难度：0.5

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• 5．用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性小狗进行实验，甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如表所示（单位：微克/100毫升血液），据表分析错误的是（　　）

  激素名称	甲	乙	丙
  甲状腺激素	3	3.1	0.08
  生长激素	6	0.05	6.05

  A．甲在实验中起对照作用	B．乙切除的是垂体
  C．丙切除的是甲状腺	D．手术后丙狗发育正常
  组卷：44引用：6难度：0.5

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• 6．下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是（　　）

  A．运用植物组织培养技术，快速繁殖草莓

  B．通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻

  C．将接穗接到砧木上，繁育优良品质的苹果

  D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯
  组卷：238引用：12难度：0.6

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• 7．下列关于遗传变异的叙述，错误的是（　　）

  A．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代

  B．变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化

  C．生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体

  D．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
  组卷：216引用：14难度：0.5

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• 8．家鼠的灰毛和黑毛是一对相对性状，控制这一相对性状的基因用S、s表示。让一只雌鼠（M）与一只雄鼠（N）交配，得到一窝共4个子代。下列分析合理的是（　　）

  A．若子代全为灰毛，则灰毛为显性性状

  B．若子代全为黑毛，则M、N的基因组成中一定有一个是ss

  C．若子代中灰毛：黑毛=3：1，则M、N的基因组成一定都是Ss

  D．若子代中灰毛：黑毛=1：1，则M、N的基因组成中一定有一个是Ss
  组卷：467引用：14难度：0.3

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二、非选择题

• 25．生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①〜⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题。
  
  （1）图一中，甲通过图中的②消耗二氧化碳释放氧气，维持生物圈中的

   

  平衡。
  （2）图一中蛇和猫头鹰的关系为

   

  。若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则c对应的生物的呼吸方式称为

   

  ，能保证运动时氧气的充分供应。
  （3）生态系统具有的

   

  是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
  （4）该生态系统中的食物网共有

   

  条食物链。
  （5）我市大力推广植树造林工程，不断扩大绿化面积，移植来的常绿树种也给冬天带来绿色生机，人们都赞叹环境好、空气好，是生态宜居城市。这说明生物与环境的关系是

   

  。
  组卷：29引用：2难度：0.3

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• 26．四川省凉山州昭觉地区昼夜温差大、日照充足，大棚种植的夏季草莓会比安宁河谷提前1到2个月上市。某生物兴趣小组调查大棚种植草莓时发现，当红色和蓝色两个品种种植在一起时，大量的蚜虫生活在红色草莓上，而在相邻的蓝色草莓上仅有少量。蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关吗？实验如下。
  作出假设：蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关。
  实验步骤：
  ①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。
  ②每个装置内放入相同数量、生长状态相同的红色、蓝色草莓。
  ③将甲装置放置在明亮的环境中，乙装置放置在 另一种环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。
  ④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。
  请回答下列问题：
  （1）乙装置放置的环境是

   

  （选填“明亮”、“黑暗”），目的是让蚜虫

   

  （选填“能”、“不能”）接受颜色的刺激。
  （2）若观察到甲、乙装置中大多数蚜虫 都出现在红色草莓上，则假设

   

  （选填“成立”、“不成立”）。
  （3）实验重复3次的目的是

   

  。
  实验结果证实了蚜虫对草莓的选择与颜色的刺激无关。兴趣小组通过查阅资料发现，蓝色草莓中含有物质W，而红色草莓中没有。据此设计了模拟实验：
  作出假设：蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质W有关。
  模拟实验：取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲养液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。实验重复3次，结果如下：
  

  组别/项目		丙组	丁组
  人工饲养液		适量的10%糖溶液	适量的10%糖溶液
  		加物质W	？
  实验 结果	平均取食频率	6次/小时	26次/小时
  	平均取食时间	0.3分钟/次	1.8分钟/次

  （4）模拟实验设置的实验变量是

   

  ，为形成对照，表格中“？”处应填入

   

  。
  （5）根据丙、丁两组数据，可以得出的实验结论是：蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质W有关。
  组卷：15引用：2难度：0.5

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