沪粤版八年级上册《2.3 我们怎样区分声音（续）》2023年同步练习卷（1）

一、选择题

• 1．熟人在房间里讲话，我们不用进房间就能辨别出房间里是谁在讲话，这是由于不同的人，他们讲话的（　　）

  A．响度不同

  B．音调不同

  C．音色不同

  D．频率不同
  组卷：30引用：3难度：0.9

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• 2．擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（　　）

  A．音调升高	B．响度增大
  C．音色改变	D．以上说法都不对
  组卷：198引用：80难度：0.9

  解析

• 3．在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，其中正确的是（　　）

  A．发声体振动越快，音调越高，传播速度越大

  B．发声体振动越慢，音调越低，传播速度越小

  C．发声体振动越快，音调越高，响度越大

  D．发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响
  组卷：72引用：3难度：0.7

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• 4．如图1所示，在空气均匀且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图2的波形图，以下说法正确的是（　　）
  

  A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小

  B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小

  C．声音从监测器A处传播到监测器B处，音色改变

  D．声音从监测器A处传播到监测器B处，声速改变
  组卷：46引用：2难度：0.6

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• 5．在屋子里讲话比在旷野里听起来响亮，这是因为（　　）

  A．屋子里的噪声比室外小

  B．屋子里有墙壁、地面、天花板反射的回声，和原声混在一起，使原声加强了

  C．屋子里讲话精力集中

  D．声音在室内比在旷野里传播得快
  组卷：37引用：3难度：0.7

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• 6．如图所示，当用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（　　）

  A．重敲时音调高，图丙是重敲时的声波图

  B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同

  C．两次敲击音调、音色都相同，图丙是轻敲时声波图

  D．乙的音量比丙的音量大，乙的音调也比丙的音调高
  组卷：121引用：4难度：0.5

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• 7．用不同的乐器（如小提琴和钢琴），分别演奏相同的乐音，我们能够辨别出其声音的不同，这是因为不同乐器的声音有不同的（　　）

  A．振幅

  B．频率

  C．响度

  D．音色
  组卷：22引用：2难度：0.8

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三、实验探究题

• 20．小明想探究金属管风铃管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
  

  编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
  1		1.50	2131
  2	31.00	2.00	1284
  3	48.50	2.50	656

  （1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是

  cm。
  （2）三根管中音调最低的是

  号管。
  （3）用大小不同的力敲击同一金属管，金属管发出的声音响度

  ，音调

  音色

  （选填“相同”或“不同”）。
  （4）根据表中数据，

  （选填“能”“不能”）得出“管子发出的声音的频率随长度，直径的增大都会减小”的结论；如不能，将如何改进？例如：要探究金属管发出的声音的频率随长度的关系，要选用

  相同，

  不相同的管子做实验，这种实验方法叫做

  。
  
  组卷：72引用：2难度：0.7

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• 21．在声现象知识学习中，同学们做了下图中的一些探究性实验：
  
  （1）其中可用来探究声音产生条件的实验有：

  （填序号）；
  （2）图①实验中在抽气的过程中出现的现象是：

  ；实验结论是：

  ；
  （3）图③实验说明：

  ；
  （4）图⑤实验探究的是：

  的关系；
  （5）图⑧实验说明：

  。
  组卷：43引用：2难度：0.6

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