2020-2021学年浙江省温州市高一（上）期末地理试卷（A卷）

一、单项选择题（每小题6分，共60分）

• 1．2020年12月，嫦娥五号月球探测器圆满完成我国首次月壤采样返回任务。小明为同学们讲解该任务时，绘制了从北极上空俯视的太阳系局部示意图。完成1～3题。
  月球是距离地球最近的自然天体，它是（　　）

  A．恒星

  B．行星

  C．卫星

  D．彗星
  组卷：1引用：0难度：0.80

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• 2．2020年12月，嫦娥五号月球探测器圆满完成我国首次月壤采样返回任务。小明为同学们讲解该任务时，绘制了从北极上空俯视的太阳系局部示意图。完成1～3题。
  月球表面昼夜温差远大于地球表面，主要原因是（　　）

  A．太阳活动极强	B．轨道半径很小
  C．日月距离很远	D．空气密度极低
  组卷：1引用：0难度：0.70

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• 3．2020年12月，嫦娥五号月球探测器圆满完成我国首次月壤采样返回任务。小明为同学们讲解该任务时，绘制了从北极上空俯视的太阳系局部示意图。完成1～3题。
  其他同学指出小明同学绘制的示意图和文字标注有个别错误，这些错误是（　　）
  ①水星金星标注错误    ②行星公转方向错误
  ③远日行星标注错误    ④小行星带位置错误

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．②④
  组卷：1引用：0难度：0.70

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• 4．2020年7月23日，我国自主研制的首个火星探测器“天问一号”发射升空。11月30日太阳爆发了近三年来最强的一次耀斑。完成4～5题。
  这次耀斑对地球的影响很小，主要原因可能是（　　）

  A．耀斑爆发没有正面朝向地球

  B．人类干预太阳活动能力增强

  C．黑子和带电粒子流数量减少

  D．耀斑发生时地球处于黑夜中
  组卷：3引用：0难度：0.70

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• 5．2020年7月23日，我国自主研制的首个火星探测器“天问一号”发射升空。11月30日太阳爆发了近三年来最强的一次耀斑。完成4～5题。
  受太阳活动的影响，“天问一号”可能面临的主要威胁是（　　）
  ①通讯中断
  ②极光干扰
  ③设备失灵
  ④天体撞击

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  组卷：3引用：0难度：0.70

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二、非选择题（本大题共3小题，共40分）

• 32．阅读材料，完成下列问题。
  珠峰（约28°N）被称为地球第三极，气温常年低于零下30℃，其精确的海拔高度是重要的科考数据。新中国成立后，我国先后开展了三次珠峰峰顶海拔的精确测量。1975年，首次在珠峰设置觇标（供观测使用的标架），测定出珠峰海拔为8848.13米；2005年，应用“3S”及现代地球物理技术，首次精确测量出峰顶冰雪层厚度为3.50米，岩石面海拔高度为8844.43米；2020年5月27日11时，珠峰测量登山队成功登顶。他们在峰顶综合运用GNSS卫星测量、雪深雷达测量（测量雪面到岩石面的距离）、卫星遥感、交会测量等多种传统和现代测绘技术，展开多项测量工作，精准测算出了珠峰最新雪面海拔为8848.86米。
  摘自新闻
  活动1：认识珠峰的基本情况
  （1）珠峰峰顶位于大气层的

   

  层，其所在地的地壳厚度

   

  （填“大于”或“小于”）全球地壳平均厚度。大气对峰顶的

   

  作用弱，因此珠峰峰顶常年被冰雪覆盖。
  活动2：了解珠峰的高度变化
  （2）珠峰海拔变化是本次重新测量的原因之一。科学家研究发现珠峰海拔曾超过万米，请列举两个可能导致珠峰岩面海拔变低的自然原因：

   

  。
  活动3：了解攀登珠峰所面临的困难
  珠峰北坡常年盛行冰川风（是指冰川表面较稳定而下沉的气流沿冰面向冰川前方运动的风），是攀登珠峰需要克服的困难之一。图1为珠峰北坡地形剖面图。
  （3）请在图1的线段上标出箭头以表示冰川风的风向，并从热力环流的角度说明其形成原因。
  
  活动4：了解攀登珠峰可能遇到的自然灾害及避灾措施
  雪崩是指当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了所受到的重力拉引时，向下滑动引起大量雪体崩塌的现象。雪崩速度极快，最快可超过80米/秒，是攀登珠峰可能面临的主要自然灾害之一，其形成与泥石流很相似。本次我国珠峰测量登山队成功登顶之前，曾经两次尝试冲顶，都因为遭遇流雪（小范围局部的雪往下滑，随着流雪量的增大容易变成雪崩）而中止。图2为雪崩示意图。
  （4）在图2中，代表雪崩方向的是

   

  （填数字标号）；一旦发生雪崩，图2中处在雪崩通道里的徒步登山者的逃生线路可以是

   

  （填数字标号）。
  活动5：了解攀登珠峰所必备的装备
  雪山光照强烈，容易伤害眼睛使攀登者患上雪盲症（怕光、流泪、睁不开眼）。
  （5）从光照角度分析攀登珠峰必须佩戴护目镜的原因。
  组卷：44引用：1难度：0.5

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• 33．阅读材料，完成下列问题。
  如图为某中学地理社团成员模拟水循环过程的实验设计示意图。
  活动1：了解地理实验原理。
  （1）托盘上的水可以模拟水循环中的

   

  （填水循环环节），由于缺乏

   

  （填水循环环节），随着实验的进行，托盘上的水会越来越多，这样能模拟出

   

  （填某自然灾害名称）的形成。温州也经常发生这种灾害，在城区中可以采取的防治措施有

   

  （不定项选择）。
  A.加固道路边坡
  B.增加绿化面积
  C.完善排水设施
  D.建坝拦蓄泥沙
  E.修建沙障设施
  F.加强天气预报
  （2）为了模拟流水作用的发生过程，某同学在该实验的托盘中用疏松的沙子制作了包含高原、山地、丘陵、平原的简易地形模型。可惜最终的实验效果不明显，请从水循环角度分析原因。
  活动2：尝试改良地理实验
  （3）水循环的能量主要来源于

   

  ，风推动

   

  （填水循环环节），因此有同学提出“为了使实验更科学，要改变用酒精灯加热和导管输送水汽的设计。”
  （4）为了加强科学性、可行性和便捷性，请提出改良该水循环模拟实验的具体做法。（要求：从实验用品和步骤等角度进行简单阐述，并在答题纸的绘图区画出改良后的示意图。）
  组卷：26引用：2难度：0.7

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