2022-2023学年江苏省盐城市亭湖区康居路中学九年级（上）第一次月考化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（共15题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
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1．“绿水青山就是金山银山”。下列措施和行为不利于留住“绿水青山”的是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.7 -
2．盐城市博物馆馆藏多件国家一级文物，其中展有陶瓷、铁盘和书画作品等。下列有关性质中属于物理性质的是（ ）
组卷：50引用：4难度：0.2 -
3．创建卫生文明城，人人争当环卫工。以下做法属于化学变化的是（ ）
组卷：36引用：2难度：0.9 -
4．下列科学家与其在化学上主要贡献不对应的是（ ）
组卷：29引用：4难度：0.8 -
5．下列实验操作正确的是（ ）
组卷：49引用：7难度：0.7 -
6．根据下列粒子的结构示意图，判断下列叙述不正确的是（ ）
组卷：327引用：2难度：0.5
二、非选择题（4小题，共40分。）
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18．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）写出仪器名称：①；②。
（2）实验室若用装置A和D制取氧气，则反应的文字或符号表达式，该反应属于（填基本反应类型）；若选用F装置收集气体，集满时的现象是；若通过排水量来测定所收集的氧气体积，则各装置接口的的连接顺序是：（填小写字母序号），实验过程中下列说法正确的是。（选填“①”或“②”）
①若未冷却就读数；会造成测量结果偏大
②要先用产生氧气排出管内空气，再连接装置H
（3）B、C均可用于制气体，C相对于B装置其优点是；检查装置B气密性的方法是（选填“A”或“B”）。
A.先加水液封长颈漏斗下端，关闭弹簧夹，再向长颈漏斗中继续加水，若水不下落且形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。
B.先加水液封长颈漏斗下端，短直角导管右端连接注射器，再向外拉动注射器活塞，若长颈漏斗下端形成一段稳定的液柱，则装置气密性良好。
（4）二氧化碳是一种无色无味，密度比空气大，能溶于水的气体。某同学想用大理石和稀盐酸溶液制取，应该选择的制取装置是。（在A～F中选择）
（5）氨气极易溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红，则如图G实验可以观察到的现象是。组卷：14引用：2难度：0.5 -
19．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性质实验，引起了化学探究小组的兴趣。
Ⅰ.二氧化锰的催化作用
【实验探究】请完成下列表格的相关内容
【交流反思】实验编号 实验操作 实验现象 实验分析或结论 实验分析 实验结论 ① 向盛有5mL5%的H2O2溶液的试管中伸入带火星的木条 有少量气泡；木条不复燃 过氧化氢能分解，但是反应速度太慢 二氧化锰是过氧化氢分解制氧气的催化剂 ② ，再向试管内伸入带火星的木条有大量气泡产生， 二氧化锰能加快过氧化氢分解
小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出二氧化锰是过氧化氢制氧气的催化剂，他补充设计了以下两个探究实验。
（1）实验一：称量反应后固体质量，并与反应前的称量数据作比较，其目的是。
（2）实验二：另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入实验②反应后的固体剩余物，其目的是证明。
Ⅱ.寻找新的催化剂
【实验拓展】小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠混合，制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图1装置进行实验。改用另一种CuO的海藻酸钠微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（图2所示）。
（3）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是。
（4）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是。
（5）从实验曲线看，反应温和、催化效果较好的催化剂是。则利用该催化剂催化过氧化氢反应的文字或符号表达式。
【交流反思】查阅资料得知：CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。
（6）下列有关催化剂的说法中正确的是。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
Ⅲ.氧气性质实验
（7）用少量的5%过氧化氢溶液先后收集两瓶氧气来做硫、铁丝和氧气反应的实验。如图3所示，做硫与氧气反应实验时集气瓶底水的作用；在做铁丝与氧气反应实验时，某同学只看到铁丝一阵红热，但没有见到火星四射的现象，可能的原因。
组卷：45引用：2难度：0.5
