人教新版选修文章写作与修改《第二节 联想与想象》2021年同步练习卷

一、写法探究

• 1．阅读下面的文字，根据要求回答问题。
  二月的风里，你风姿绰约
  鲍纪祥      二月的风吹来，拂面不寒！
        可你的枝条已泛嫩黄，你的苞芽已日渐变大。你，就像一个迎着阳光舒展身姿的淑女，婷婷而立飘柔摇摆地伸展着你淡绿色的枝条，让早春充溢着清新恬淡、妩媚迷人的风韵。柳哟，在二月的风里，你风姿绰约！
        你身著柔嫩金黄的盛装，婀娜柔美的风姿曼妙地轻拂水面，就缱绻为一道动人的风景——风起时，枝条摇曳起伏，像深醉于舞韵中举袂飘舞的仙子，眉叶纤纤、舞腰轻盈；风定时，像端庄的淑女娇情动人，玉骨冰肌仪态万方，流翠欲滴、秀色可餐。
        早春的柳哟，你有着旖旎欲仙的风姿和卓尔超群的品格。你的风姿，你的品格曾点燃了多少文人雅士的诗情！我猜想《诗经》里那位谦谦君子一定是站在溪边看着你那如烟的柳絮，才轻甩长袖舞出这斯文浪漫而纯情的对柳表白：昔我往矣，杨柳依依。在满眼滴翠遍地清丽点缀的诗情中，他的心中一定永远都铭刻着一幕翠柳点缀的春天和一片柳色如诗的美丽。白乐天在《杨柳枝》中倾慕着你那婆娑轻扬、弱不胜莺的风姿：依依袅袅复青春，勾引春风无限情；白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。韩愈又怎能不陶醉于这旖旎风情：“池上无风有落晖，杨花晴后自飞飞。为将纤质凌清镜，湿却无穹不得归。”（《池上絮》）。吴融的《杨花》诗则别有滋味：“不斗浓华不占红，自飞晴野雪朦朦。百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。”在这里柳絮虽然没有百花妖娆媚冶的颜色，但是却有着百花所没有的个性，它不惧怕风吹雨打，反而凭借风力，在空中像雪花似的自由自在飞舞……
        柳呀，你这风吹不折雪打不乱的柳，肯定是天生有着一种透心的傲骨和不挠的清高，方能显示出你的美丽和高贵。是春风这把无形的剪刀才能把你剪裁得如此曼妙么？是为了让人们看到你柔美的枝条和精致的叶枚在风中摇曳，摇曳出你这一条一丝的情趣么？在这千娇百媚的摇曳中，春天才显示出她的美丽！
        早春的柳哟，你有远离富贵、质朴天然的高洁。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”柳哟，你天然带着一抹清明和亮丽，你的清明明心又明目；你的亮丽凌波潋滟，大气、亲切和顽强的生命张力，给人在记忆里留下缭绕不去的美丽。你看：你的枝条如丝线一般柔软，你的倒影在水中婆娑，你的性格洒脱而不张扬。柳哟，在你的风韵里，自有独特的矜持和品格：你不择富贵乡，不慕繁华地，飒爽英姿有着自然天成的淳朴和高雅，窈窕轻盈柔弱无骨中却有一种无欲则刚的气度。不管是诗情画意的水乡江南，还是在冰寒雪冻的大漠北国；不论是在荒蛮野地，还是在山川湖畔；你，任凭风雨的侵蚀，任人随意地攀折；你，插到哪里就在哪里扎根。
        柳呀，你就那样清雅坚定默默无言地生长，无论在哪里都奉献给大地一片盎然生机；你就那样用自身的清高亮节的微笑谱写一段生命的气节，给人间一段繁华的岁月，让满目的绿色锁定一片极浪漫的印痕；你柔曼的外表下却有着一片刚强坚贞：独自抵御着严冬的霜寒，将坚贞不渝的生命化为美妙动人的音符，咏唱着一曲感天动地催人泪下的迎春凯歌。
        早春的柳哟，你才是春天里绿色的旗帜，你平凡的生命彰显着一份执著。“满眼花柳宠三月，一路翠色直到山。”是谁的纤纤素手将这千条万条的柳丝染上了青翠？枯枝上突然就冒出来的点点萌芽，那绿色的骨朵，总是给人带来意想不到的诗情和画意：碧水连天，青山隐隐，绿柳迢迢，嫩嫩的柳芽，纤细的柳枝，随风舒展着昭示着柳的清高。“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”柳，你迎风拔节，时而舒展时而遒劲时而坦然，浑身都蓄蕴着天地的灵气，迸发着对苍天与大地无私的热爱。在你身上有青春萌动的朦胧，有文静雅量的思索，有含蓄深沉的哲思，还有妩媚迷人的涌动：只有你才能给人依依相偎的美妙感觉。
        柳呀，你面对阳光向四面舒展着的枝条，微笑着面对苍天，饱含着对大地的感恩，彰显着对生命的自信。因此，你能让人在心灵深处感悟到每棵柳树似乎都在那里默然地述说着自己经历的沧桑岁月，都在诠释着一种人生的哲学：用博大的胸怀，吸纳着天地的精华；用茂盛却无言的思索，回报着对天地的感恩并给人以思想上的启迪；用生命中那种坚韧不拔的激情，表达着岁月的留恋与渴望；用诗一般的语言，书写着大自然的沧海桑田，让世间每一个踏青寻梦的人都在这里经过梦想与绚烂后得到极尽的辉煌，让他们得到和你一样有着浑然一体的生命劲力，在千娇百媚的芳菲园中享受到人生那份欣然和惬意。
        世上有柳，人间怎不满目翠绿山明水秀，怎不令天下的文人泼墨如烟？
        二月的风里有你，怎能不春潮涌动？
  （1）作者面对早春二月之柳“丰姿绰约”的形象展开想象，形象地写出了柳的可爱，试以第二、三段为例说明文章用了怎样的联想和想象来表现柳的特点。
  （2）为了丰富作品的内涵，文学创作时常运用必要的联想来拓展内容，提升作品的意蕴。作者在表现“早春的柳有旖旎欲仙的风姿和卓尔超群的品格”时作了怎样的联想？这样的联想有什么作用？
  （3）用形象说话就是要善于将纯自然形象转化为审美形象。柳是一自然形象，在不同的人眼里可以有不同的解读，试分析文章是怎样把这一自然形象转化为审美形象的？
  组卷：0引用：1难度：0.6

  解析

• 2．阅读下面的文字，根据要求回答问题。
  鞋      一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
        又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双皮鞋？”
  “啊……对呀。”
  “要付多少钱？”
        小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五角，你给两块钱得了。”
        军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
  “他……上前线去了。”说完，军人转身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”
        军人止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。
        不把什么都写出来，留下“空白”让读者自己去感知、去体会、去思考，这是小说吸引人的原因之一。想一想，文章给我们留下一个怎样的空白，我们能引发怎样的联想？
  组卷：0引用：1难度：0.5

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二、专项训练

• 3．“流水”是自然之物象，却是一种能引起人丰富联想和想象的意象，但在诗人眼中既可叹绵长而凄绝的幽寂之情，又可慨时光易逝、好景难再的无奈之意。看到“水”这个字，你能联想到哪些诗歌？这些诗歌表达了诗人怎样的情绪？
  组卷：0引用：2难度：0.5

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二、专项训练

• 10．为以下短文写一个饱含哲理的结尾，力求言简意赅。
  捷　径      我的老家在一个偏远的山村，因盛产板栗而闻名。每到深秋，漫山遍野的板栗挂满枝头。当地山民最忙碌的日子也随之到来。因新鲜的板栗最为抢手，所以谁都希望自家的板栗能够先人一步运到城里，卖上个好价钱。竞争自然十分激烈。大家争先恐后地从山上采摘果实，然后运回家里，将刚刚收获的板栗悉数倒出，全家老小围成一圈，依其个头大小进行遴选、分级，再马不停蹄地沿着新修的乡村公路运到城里向外批售，就像是在和时间进行一次赛跑。
        可尽管每个人都在分秒必争，但他们发现自己始终要比村里的石根慢半拍。每次当他们心急火燎地赶到果品批发市场时。石根却已喜滋滋地开着空车往回返。几年下来，都是如此。人们不禁疑窦顿生：“咦，这小子难道有啥捷径？”
        终于有一天，几个饱尝压价之苦的山民，将笑逐颜开的石根“劫”进了饭馆，向他探询总是抢先一步的捷径。石根惬意地呷着酒，两眼眯成了一条缝，不以为然地说：“咳，俺哪有啥捷径？只不过每次摘完板栗，俺就直接装进麻袋里，撂上车，专拣坎坷不平的山路走，一路颠簸下来，小的就漏到了下面，大的便留在上面。这样就省去了用来分级、挑选的时间……”
        一语道破迷津，众人愕然。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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三、篇章写作

• 11．汉字的表意功能很强：象形字依形表意，一看就能明了其中的含义；指事字，指向鲜明；会意字，生动形象；形声字声情并茂。请选择一个汉字，展开联想和想象，写一篇文章。
  组卷：0引用：1难度：0.7

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