2022年贵州省贵阳市高考历史适应性试卷（一）

一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．王国维认为：“周之制度、典礼，乃道德之器械，而尊尊、亲亲、贤贤、男女有别四者之结体也，此之谓民彝……欲知周公之圣与周之所以王，必于是乎观之矣！”材料反映了西周时期（　　）

  A．重视以德治国的统治观

  B．重德治轻刑罚的治理理念

  C．分封制的等级规范森严

  D．宗法制在实践中不断完善
  组卷：15引用：2难度：0.7

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• 2．汉人郑玄认为“赋之言铺，直铺陈今之政教善恶”；《上林赋》以“视之无端，察至无涯，日出东沼，入乎西陂”的恢弘气度歌颂汉武帝的大一统；《东都赋》中“往者王莽作逆……于时之乱，生人几亡，鬼神泯绝”的描写，表达了对百姓生活困苦的同情。上述文学作品（　　）

  A．真实反映了民间百姓生活

  B．具有雍容华贵的创作特色

  C．对研究历史具有参考价值

  D．暴露两汉的社会矛盾尖锐
  组卷：11引用：1难度：0.7

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• 3．试判是唐朝科举考试中对应试者审定文字能力的重要考察项目；自宋真宗始，试判在铨选（吏部按规定补选官缺）中的地位逐步下降；到王安石变法时正式废除试判，铨试成为考选官员的主要手段。试判兴衰的历程反映了见（　　）

  A．唐宋治国思想的转变	B．格物致知的实践运用
  C．重文轻武国策的影响	D．选官制度的不断完善
  组卷：4引用：3难度：0.6

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• 4．宋代制瓷工艺为陶瓷美学开辟了新的境界，既重视色泽的自然之美，如钧窑的海棠红、玫瑰紫，艳如晚霞；又追求釉质的古朴典雅之美，如景德镇青白瓷色质如玉。宋瓷的美学风格体现了（　　）

  A．追求风神韵致的理学意象

  B．制瓷工艺技术的日臻成熟

  C．气韵浮华的商品经济需求

  D．中西审美意趣的交相辉映
  组卷：4引用：1难度：0.5

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• 5．据徐中约《中国近代史》记述：“各省的自强倡导人不是相互合作，而是相互竞争，且把他们的成就视为其个人权力的根基。他们的地方主义意识和急于自我保护的倾向非常顽固，以致北洋水师和南洋水师在1884年中法战争期间竟拒绝前去救援受敌攻击的福建水师。”材料从根本上反映了（　　）

  A．洋务运动过程中缺乏守望相助

  B．北洋水师与福建水师矛盾尖锐

  C．晚清政府面临中央集权的危机

  D．地方主义是洋务运动失败根源
  组卷：8引用：1难度：0.6

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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

• 16．材料 1954年4月，中、苏、朝、越四国代表在莫斯科举行日内瓦会议的预备会，各国代表通报对日内瓦会议的设想，并就参会的方针、政策和谈判方案等问题进行磋商。周恩来表达希望苏联和中国磋商协同行动的原则。经多次协商，中、苏、朝三国就朝鲜国家重新统一的纲领达成共识。4月26日，日内瓦会议开幕后，以美国为首的十六国代表与中、苏、朝三国代表开始陷入严重的对立，随后几天的讨论，很难形成协商解决问题的氛围。在谈判面临僵局的情况下，周恩来建议设立一个由中立国家组成的中立机构，对负责实行全朝鲜选举的朝鲜机构给予协助，法国代表认为该建议使“谈判前进了一步”，但遭到南朝鲜的强烈反对。日内瓦会议最终未能在和平解决朝鲜问题方面达成任何协议。周恩来指出：“在朝鲜问题上，虽然没有达成协议，但在一个问题上是有收获的，即在全世界人民面前证明了苏联、中国和朝鲜民主主义人民共和国是在寻求用协商方式缓和国际紧张局势的，证明我们对朝鲜的和平统一作出了最大的努力。”
  ——摘编自宋晓芹《停战后中国对和平解决朝鲜问题的努力》（1）根据材料并结合所学知识，围绕和平解决朝鲜问题，指出新中国外交工作的特点。
  （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对周恩来“在一个问题上是有收获的”认识。
  组卷：3引用：2难度：0.5

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【历史——选修4：中外历史人物评说】

• 17．材料 王应麟（1223年-1296年），字伯厚，南宋末年著名经史学者。南宋灭亡后，王应麟通过撰述史书表达对时局的关心和忧虑。他反对用“佞臣”“贰臣”执笔修史，强调写史当效《春秋》笔法，申《春秋》大义，辨正闰、明顺逆、诛篡弑，以达到“明天理，正人伦”的目的。其晚年所著《困学纪闻》采用笔记的形式，分类编排，对经史百家、历代名物制度进行梳理、考证、鉴定与评述。书中特立“地理”一目，对历代疆域的变迁以及政区的废置、沿革进行考释；又专设汉河渠考、历代田制考、历代漕运考等，以“简而义精”、“婉而直”的言辞进行注释，以达到“为兴替成败之鉴”的目的。《困学纪闻》与《容斋随笔》《梦溪笔谈》并称宋代考据笔记三大家，对史学研究产生重大影响，被近代学者梁启超称为“清代考据学先导”。
  ——摘编自吴漫《王应麟＜困学纪闻＞的史学思想》（1）根据材料并结合所学知识，概括王应麟的史学思想。
  （2）根据材料并结合所学知识，简评王应麟对史学文化的贡献。
  组卷：14引用：2难度：0.5

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