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2021-2022学年湖北省黄石市有色一中高二(上)期中生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。

  • 1.下列关于人体内环境的叙述,错误的是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.8
  • 2.下列各物质中,全属于内环境成分的一组是(  )

    组卷:17引用:3难度:0.8
  • 3.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础,如果某器官的功能出现障碍就可能会引起稳态失调。下列对相关实例的分析,正确的是(  )

    组卷:14引用:5难度:0.7
  • 4.2021年6月17日9时22分,搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭,在酒泉卫星发射中心点火发射,顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空,发射任务取得圆满成功。某校中学生集体观看了这个伟大的时刻,此时学生的自主神经系统可能发生的变化是(  )

    组卷:24引用:16难度:0.7
  • 5.在进化过程中,神经系统的大致发展历程如下。下列叙述正确的是(  )
    低等动物水螅中出现简单的神经网络结构(缺乏协调活动)→扁形动物体中出现神经细胞聚集的神经索→环节动物中出现脑神经节→人类等高等动物中出现中枢神经系统

    组卷:9引用:3难度:0.7
  • 6.下列有关非条件反射和条件反射的叙述,错误的是(  )

    组卷:6引用:4难度:0.7
  • 7.多巴胺是一种兴奋性神经递质,在脑内能传递兴奋及愉悦的信息。另外,多巴胺也与各种上瘾行为有关。毒品可卡因是最强的天然中枢兴奋剂,如图为可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图。下列叙述正确的是(  )

    组卷:41引用:6难度:0.7
  • 8.排尿是一种复杂的反射活动,当膀胱充盈时,膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动,使人产生尿意。当环境条件适宜时,膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张,产生排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程,下列分析不合理的是(  )

    组卷:10引用:2难度:0.7

二、非选择题:本题共4小题,共60分。

  • 23.回答下列动物生命活动调节的有关问题:突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合,可提高突触后膜对某些离子的通透性,若促进Na+内流,则引起后一个神经元兴奋,若促进Cl-内流,则引起后一个神经元抑制,为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后,引起该神经元兴奋还是抑制,生物兴趣小组做了如下实验:
    (1)将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧,此时电表指针的偏转如图1所示,这是因为突触后膜处于
     
    状态,膜两侧的电位表现为
     
    ,存在电位差,使电表指针向左偏转。

    (2)在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱,观察电表指针偏转方向,若电表指针
     
    (向左或向右)偏转,则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋,若电表指针
     
    ,则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制,在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元,原因是
     

    (3)图2为某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌肉接头部位,是一种与B、C类似的突触。据图2作答。若对A施加一强刺激,则膜内电位变化是
     
    ;若刺激图1中M点,则A点
     
    (能或不能)发生这种变化,这是由于图中
     
    (字母)处只能单向传递兴奋导致。若某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解,因此,使用后,突触后神经元的变化是
     

    组卷:6引用:4难度:0.7
  • 24.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。请据图回答:
    (1)若甲模式中,靶腺为肾上腺皮质,则中枢神经系统通过下丘脑分泌
     
    激素到达垂体,调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌,进而影响和调节肾上腺皮质激素的分泌,这种调节机制称为
     

    (2)如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩症,出现明显的多尿现象,说明此分泌激素是
     

    (3)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,此调节方式为
     

    (4)为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,预测实验结果,并作出分析。
    ①材料和用具:大白鼠若干,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,小动物活动测定仪等。
    (实验提示:给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不作考试要求,室温恒定。)
    ②方法与步骤:
    第一步:
     
    ,并分别用给出的仪器,测定与记录耗氧量和活动量。第二步:每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液,给予乙组鼠
     

    第三步:在
     
    的环境中饲养一段的时间,测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
    ③结果预测与分析:
    a.未给甲状腺激素时,经测定发现甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
    b.给甲组鼠甲状腺激素后,
     
    ,则说明甲状腺激素具有
     
    功能。

    组卷:10引用:1难度:0.6
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