人教部编版必修下册《第9课 说“木叶”》2024年同步练习卷（9）

一、选择题

• 1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（　　）

  A．徕服　赏赉    田莱   明眸善睐

  B．橘颂  菊花   焗油   局促不安

  C．惊厥   蕨菜   鳜鱼    猖獗一时

  D．砧板  苫布   针毡   白圭之玷
  组卷：9引用：4难度：0.5

  解析

• 2．下列各组词语中，书写不完全正确的一项是（　　）

  A．袅娜　　吟唱　　洗练　　萧瑟

  B．妨碍　　辩论　　饱满　　疏朗

  C．桅杆　　焦燥　　窸窣　　缘故

  D．飘零　　缠绵　　绵密　　干燥
  组卷：10引用：2难度：0.9

  解析

• 3．下列各项对语句修辞手法及其作用的分析，不恰当的一项是（　　）

  A．“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。（设问句，引出对含有“木叶”“树叶”诗歌的分析。）

  B．这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不大可思索吗？（反问句，语气急促，增强语势，充分肯定了诗人杜甫的创新，同时引出对“木”的分析。）

  C．这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。（拟人，形象鲜明，说明诗歌具有暗示性。）

  D．首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？（反问句，突出研究的内容，即在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言。）
  组卷：17引用：2难度：0.9

  解析

二、填空题

• 4．给下列加点的字注音。
  恽

   

  　　灼灼

   

  　寒砧

   

     窸窣

   

  
  筌

   

         冉冉

   

     翩翩

   

     征戍

   
  组卷：15引用：3难度：0.8

  解析

• 5．给下列形似字组词。
  

  （1）袅	枭	凫
  （2）锭	淀	绽
  （3）筌	荃	诠
  （4）砧	粘	拈
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

• 6．选词填空。
  （1）诗中“海右此亭古，济南名士多”一句被人广为

   

  ，历下亭也因此名扬天下。（传诵•传颂）
  （2）从他们

   

  当兵的那一天起，就非常清楚地知道，军人是一个冒险的职业。（选择•抉择）
  （3）随着FMG等其他皮尔巴拉地区的铁矿石生厂商的新项目投产，全球最大的铁矿石发运港有望

   

  铁矿石发运量，以及时弥补铁矿石供应。（增加•增进）
  （4）微信朋友圈里

   

  着这样一则“审车新政”：“从2019年1月1日起，当月该年检车辆必须在当月年检或者提前两个月审验。”（流传•留传）
  （5）生物学的研究对象是生命，分子生物学正是要在分子结构的水平上探索生命的

   

  。（奥妙•奥秘•奥义）
  （6）基建投资的增速变化，则明显呈现房地产投资增速逆向波动的

   

  。（特征•特点）
  组卷：5引用：4难度：0.6

  解析

• 7．明确词义。
  （1）熟能生巧：

   

  
  （2）一言难尽：

   

  
  （3）不落于言筌：

   

  
  （4）相去无几：

   
  组卷：3引用：2难度：0.7

  解析

六、语言文字应用

• 21．诗歌的语言富于暗示性，鉴赏诗歌，不仅要品尝言内之意，而且要品尝言外之意。体味下列诗词句中各意象暗含之意，把它们各自表达的情感用线连起来。
  

  ①梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴	离别不舍
  ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关	怨恨悲凉
  ③墙角数枝梅，凌寒独自开	思亲念友
  ④期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣	忧愁凄苦
  ⑤夜闻归雁生乡思，病入新年感物华	圣洁坚贞
  组卷：2引用：6难度：0.7

  解析

• 22．阅读下面的文字，完成各题。
        宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。苏轼的作品《黄州寒食帖》写得如 _____，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 _____，毫无做作之态。然而即使这件 _____的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性，全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（　　）尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见其妙；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 _____，只有篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。
        概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。
  （1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A．行云流水	挥洒自如	浑然天成	悠然自得
  B．行云流水	信马由缰	浑然一体	悠然自得
  C．天衣无缝	挥洒自如	浑然一体	泰然自若
  D．天衣无缝	信马由缰	浑然天成	泰然自若

  （2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

   

  
  A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
  B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
  C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
  D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
  （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A．这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见。
  B．这不仅诗的内容中鲜明可感，而且其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见其妙。
  C．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见。
  D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见其妙。
  组卷：91引用：158难度：0.6

  解析