2022-2023学年江苏省扬州中学教育集团树人学校七年级（下）第一次月考语文试卷

一、基础知识与运用（34分）

• 1．阅读回答问题。
        奋斗是青春最亮丽的底色，民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。从锲                而不舍、沥尽心血的闻一多，到坚rèn                刚强、浴血奋战的志愿军，再到鞠躬尽cuì                、至死不懈的邓稼先……一代又一代的中国青年积极投身民族复兴伟大事业，谱写了一曲又一曲壮丽凯歌。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命，每一代青年都要在自己所处的时代条件下努力拼搏，绽放青春光彩，而继续奋斗是亘                古不变的主题。
  （1）给加点字注音。
  锲

   

  而不舍
  亘

   

  古不变
  （2）根据拼音写汉字。
  坚rèn

   

  刚强
  鞠躬尽cuì

   
  组卷：6引用：1难度：0.5

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• 2．下列句中加点成语使用错误的一项是（　　）

  A．街道上的行人匆忙地走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的下雨现象不以为然。

  B．对这一转变做出了巨大贡献的，是一位鲜为人知的科学家——邓稼先。

  C．这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

  D．原始森林里，有许多参天大树，它们盘虬卧龙的枝干相互缠绕，密不透风。
  组卷：10引用：1难度：0.8

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• 3．下列各句中没有语病的一项是（　　）

  A．经过亿万年进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间相对固定的路线往返迁徙。

  B．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

  C．新学期伊始，我怀着激动的心情走进新班级，一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。

  D．尽管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。
  组卷：21引用：1难度：0.8

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• 4．依次填入横线处最恰当的一组是（　　）
        这次经历，使我明白了一个道理：       ，        ，       ，       。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！
  ①抓住了，你就走出了平庸
  ②各种机遇从我们眼前滑过
  ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭
  ④人生就像一条不断流淌的河川

  A．④①③②

  B．④②①③

  C．①③②④

  D．①③④②
  组卷：146引用：47难度：0.9

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二、阅读理解（53分）

• 12．阅读下文，完成下列各题。
  草记
  贾平凹      ①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。
        ②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”
        ③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？
        ④“这草很多吗？”我问牧人。
        ⑤“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”
        ⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”
        ⑦“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”
        ⑧“它只能在沙地上长？”
        ⑨“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。
        ⑩啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草； 草可悲，草亦可幸也。
  （选自《西安晚报》）（1）结合上下文，说说第①段划线句子的作用。
  （2）作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。
  （3）如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。
  （4）为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？
  组卷：61引用：4难度：0.1

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三、写作（63分）

• 13．阅读下面的文字，完成问题。
  “我太难了”是网络流行语，学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得“难”的时候。一个人有多难才能说“我太难了”？青年作家魏思孝说过一段话：总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。
        请以“其实没有那么难”为题目，写一篇记叙文。
        要求：①请按文体要求作文。600字左右。
        ②不要套作，不得抄袭。
        ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
  组卷：80引用：13难度：0.8

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