2021-2022学年广东省东莞市高一(下)期末语文试卷
发布:2024/12/14 3:0:2
一、古诗文阅读(46分)(一)理解性默写(每空1分,共8分)
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1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《谏逐客书》中秦王“
(2)《答司马谏议书》中“
(3)以史为鉴,可知兴替。《阿房宫赋》中“
(4)《桂枝香•金陵怀古》中的江景,动静不同,意趣有别。“组卷:5引用:2难度:0.9
(二)
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2.阅读下列课内文言文,完成各题。
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(1)下列各句中加点词的解释正确的一项是A.非兵不利,战不善 兵:军队 B.六国互丧,率赂秦耶 率:全都 C.义不赂秦 义:正义 D.始速祸焉 速:加速
例句:洎牧以谗诛
A.加之以师旅
B.宜乎百姓之谓我爱也
C.技经肯綮之未尝
D.戍卒叫,函谷举
(3)下列对文中有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.第一段开篇入题,作者斩钉截铁强调六国破灭“弊在赂秦”,点出了赂秦的危害,又设问自答,体现了论证逻辑的严密性。
B.第二段的论证集中在“赂秦”上,否定了韩、魏、楚三国割地赂秦的行为,采用了比喻论证、引用论证、对比论证等论证方法。
C.第三段阐述齐、燕、赵三国灭亡的原因,在夹叙夹议中,表达了对这三国的深切赞赏、惋惜之情,后以假设申说,增强了论证的说服力。
D.文章最后两段融抒情议论为一体,感情强烈,气势充沛,不单纯评说历史,而是借古讽今,表现了作者的历史感慨和现实关怀。组卷:3引用:3难度:0.6
(三)
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3.阅读下面的文言文段,完成各题。
陈寿,字承祚,巴西安汉人也。少好学,师事同郡谯周,仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权,大臣皆曲意附之,寿独不为之屈,由是屡被谴黜。遭父丧,有疾,使婢丸药,客往见之,乡党以为贬议。及蜀平,坐是沈滞者累年。司空张华爱其才,以寿虽不远嫌,原情不至贬废,举为孝廉,除佐著作郎,出补阳平令。撰《蜀相诸葛亮集》,奏之。除著作郎,领本郡中正。撰魏吴蜀《三国志》,凡六十五篇。时人称其善叙事,有良史之才。夏侯湛时著《魏书》,见寿所作,便坏己书而罢。张华深善之,谓寿曰:“当以《晋书》相付耳。”其为时所重如此。或云丁仪、丁虞有盛名于魏,寿谓其子曰:“可觅千斛米见与,当为尊公作佳传。”丁不与之,竟不为立传。寿父为马谡参军,谡为诸葛亮所诛,寿父亦坐被髡,诸葛瞻又轻寿.寿为亮立传,谓亮将咯非长,无应敌之才,言瞻惟工书,名过其实。议者以此少之。张华将举寿为中书郎、荀勤忌华而疾寿,遂讽吏部。辞母老不就。杜预将之镇,复荐之于帝,宜补黄散。由是授御史治书。以母忧去职。母遗言令葬洛阳,寿遵其志。又坐不以母归葬,竟被贬议。初,谯周尝谓寿曰:“卿必以才学成名,当被损折,亦非不幸也。宜深慎之。”寿至此,再致废辱皆如周言后数岁起为太子中庶子未拜元康七年病卒,时年六十五。梁州大中正、尚书郎范颓等上表曰:“昔汉武帝诏曰:‘司马相如病甚,可遣悉取其书。’使者得其遗书,言封禅事,天子异焉。臣等案:故治书侍御史陈寿作《三国志》,辞多劝诫,明乎得失,有益风化,虽文艳不若相如,而质直过之,原垂采录。”于是诏下河南尹、洛阳令,就家写其书。寿又撰《古国志》五十篇、《益都耆旧传》十篇,馀文章传于世。
(节选自《晋书•列传第五十二陈寿》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.再致废辱/皆如周言/后数岁/起为太子中庶子/未拜/元康七年/病卒
B.再致/废辱皆如周/言后数岁/起为太子/中庶子未拜/元康七年病/卒
C.再致废辱/皆如周/言后数岁/起为太子/中庶子未拜/元康七年/病卒
D.再致/废辱皆如周言/后数岁起为太子中庶子/未拜/元康七年/病/卒
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.字,婴儿出生三月由父亲命名,在男孩20岁行“结发加冠”之礼、女孩15岁行“结发加笄”之礼时取字,代表成年。
B.三国志,由西晋陈寿所著,是记载中国三国时代历史的断代史巨著,最早以《魏志》《蜀志》《吴志》三书单独流传。
C.黄散,指黄门侍郎与散骑常侍,皆侍从皇帝,故为要职。两者同为门下省官员,晋以后,共掌尚书奏事,故合称黄散。
D.封禅,封为“祭天”,禅为“祭地”,新王登基为表达“太平盛世”或“天降祥瑞”均要到泰山登封告祭、刻石记功。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.宦官黄皓弄权,百官逢迎,但陈寿能坚守底线,方正不苟,不阿谀谄媚,因此得罪权贵而屡遭贬谪,命途多舛。
B.夏侯湛读了陈寿的著作,竟然毁书罢笔,张华亦对陈寿青睐有加,认为此事可写入晋书,陈寿的才能可见一斑。
C.洞鉴古今的史学积淀与铺采摛文的写作功底让陈寿写出《三国志》而名声大噪,但也因此让他受辱而遭遇挫折。
D.陈寿奉旨著书,收获颇丰,虽文采不若司马相如,但可以教化世人明是非,辨得失,经人举荐,皇上派人抄录。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及蜀平,坐是沈滞者累年。
②张华将举寿为中书郎,荀勖忌华而疾寿,遂讽吏部。
(5)《三国志》享有“良史”的美名,但其作者陈寿在《晋书》中却屡遭非议,请结合全文谈谈他哪些表现遭受非议。组卷:4引用:2难度:0.6
(二)语言文字运用(本题共1小题,9分)
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9.雨,像银灰色黏湿的_____织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上______的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑一样,萧萧的雨声瑟缩不宁光荣地回忆着过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵:宿舍墙外一带种的_____的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰薰的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地_______在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。
(1)给文中加点字注音。
①黏
②翳
③薄
(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.蛛丝 斑驳 娇羞 隐蔽 B.蛛丝 剥落 娇嫩 隐藏 C.蚕丝 剥落 娇羞 隐蔽 D.蚕丝 斑驳 娇嫩 隐藏
A.现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,萧萧的雨声瑟缩不宁,光荣地回忆着过去
B.现在已成了古罗马建筑一样,萧萧的雨声瑟缩不宁,回忆着光荣的过去
C.现在已成了古罗马建筑一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,光荣地回忆着过去
D.现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去组卷:0引用:2难度:0.7
四、写作(60分)
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10.阅读下面的材料,按要求作文。
有些旋律一响起,便是一代人的青春。
上世纪三四十年代,无数热血青年团结一心,抗日救亡,众声合唱《义勇军进行曲》。上世纪五六十年代,中国青年发愤图强,拼搏奋进,《歌唱祖国》一曲广为传唱。上世纪八九十年代,中国青年满怀激情,勇立潮头,《在希望的田野上》传遍祖国的大江南北。新世纪成长起来的一代年轻人,勇于创新创造,唱响《我的未来不是梦》……
东莞目前正在中小学开展“每周一歌”活动,请你给活动主办方写一封信,推荐你喜欢的歌曲。
要求:结合材料选定曲目,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。组卷:3引用:1难度:0.6