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2021-2022学年山西省吕梁市孝义市高一(上)期末历史试卷

发布:2024/12/3 1:0:2

一、选择题(本题共有25小题,每小题2分,共50分,在给出的的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。)

  • 1.学者苏秉琦提出“满天星斗说”,认为在距今6000年左右,从辽西到良渚,中华大地的文明火花如满天星斗一样璀璨……诸文化之间的互动和交流也越来越频繁,越来越密切,逐渐形成了一个“相互作用圈”,又叫做“最初的中国”。由此可见,中国早期文明(  )

    组卷:40引用:35难度:0.5
  • 菁优网2.如图是中国古代著名的青铜器“何尊”。其内底铸文122字,其中有“宅兹中国”四字,意为“我要在国家的中心管理天下”。下列对何尊的解读正确的是(  )

    组卷:3引用:11难度:0.7
  • 3.2019年“良渚古城遗址”项目获准列入世界遗产名录,良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等,呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界、据此可以推测当时(  )

    组卷:10引用:27难度:0.7
  • 4.战国时期,各国货币不一,齐、燕行刀币,赵、魏行布币,楚国行蚁鼻钱,秦国行圜钱。在晚期楚国亦铸行布币,齐、燕亦铸行圜钱。这说明战国时期(  )

    组卷:29引用:13难度:0.6
  • 5.《诗经•十月》用“高岸为谷,深谷为陵”来形容春秋时期翻天覆地的变化。出于对现实的不满,当时有思想家提出了稳定秩序和安抚人心的主张,流露出对“大同之世”的怀念,于是,复古与怀旧成为一股思潮。体现这一特点的主张是(  )

    组卷:13引用:5难度:0.7
  • 6.有学者在论及两宋文学艺术时说,“几乎所有的官员和富商也住在城市里,因此城市中就聚集了社会的领导阶层,而高雅文化自然因此也大大都市化了,其口味与心态都具有了市民化的特征。”出现上述特点的原因有(  )
    ①城市经济的繁荣
    ②追求个性的抒发
    ③儒家学说的僵化
    ④市民阶层的发展

    组卷:13引用:8难度:0.7
  • 7.如表是明清两代管理西藏、蒙古措施的对照,由此表可以概括出明清两代边疆管理的共同点是(  )
    明朝 清朝
    西藏 册封僧俗首领
    设行都指挥使司管理军民
    任用藏族上层人士
    册封达赖和班禅
    派遣驻藏大臣
    颁布《钦定藏内善后章程》
    蒙古 重修长城,订立和议
    接受册封,恢复贸易
    平定噶尔丹叛乱
    设盟、旗两级管辖,任用蒙古王公
    ①册封当地首领
    ②设立管理机构
    ③尊重各民族宗教信仰
    ④推行“改土归流”

    组卷:5引用:6难度:0.6
  • 8.近代某不平等条约中规定“凡英国禀告华民者,必先赴管事官处投禀,候管事官先行查察谁是谁非……其英人如何科罪,由英国议定章程、法律发给管事官照办。华民如何科罪,应治以中国之法。”此规定破坏了中国的(  )

    组卷:15引用:8难度:0.7
  • 9.如图为1913年-1921年间中国棉纺织工业纱锭数量变化状况。这一时期中国棉纺织工业的发展得益于(  )
    菁优网

    组卷:32引用:18难度:0.7

二、非选择题(共50分)

  • 27.中国共产党的成立,使中国革命有了坚强领导力量。阅读材料,回答问题。
    材料一:
    (1)革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止;
    (2)承认无产阶级专政,直到阶级斗争结束,即直到消灭社会的阶级区分;
    (3)消灭资本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料,归社会公有。
    --《中国共产党第一个纲领》,《中共中央文件选集》第1册材料二:会议增选毛泽东为常委,指定张闻天起草《中共中央关于反对敌人五次“围剿”的总结决议》。会后不久,由张闻天代替博古负党的总责,成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的三人小组负责全军的军事行动。中国共产党……完全独立自主地根据面对的情况决定自己的行动和主张。这次会议是中国革命史上一个生死攸关的转折点。
    --摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》(第二卷)材料三:
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    (1)指出材料一“纲领”通过的时间。并结合所学,概括这一“纲领”确立的中国共产党奋斗目标。
    (2)指出材料二中“会议”的名称,并结合所学,简述“这次会议是中国革命史上一个生死攸关的转折点”的理由。
    (3)材料三所示文章引发了中国思想界的一次大讨论,结合所学,用一句话概括这次讨论的历史意义。回首中国共产党的百年征程,说一说最打动你的中国共产党人的可贵精神。

    组卷:4引用:3难度:0.6
  • 28.阅读材料,回答问题。
    材料:
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    (1)解读图一中的标语。
    (2)根据图二并结合所学知识,从时间和空间两个维度概述我国对外开放格局形成的基本历程。

    组卷:6引用:2难度:0.7
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