语文版七年级上册《第4课 风筝》2018年同步练习卷（8）

第一部分：基础知识

• 1．给下列加点字注音：

  憔悴 ______	诀别 ______
  什物 ______	虐杀 ______
  恍然 ______	荡漾 ______
  组卷：1引用：1难度：0.9

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• 2．《风筝》作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？
  组卷：1引用：1难度：0.7

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• 3．《风筝》这篇散文的主要意思是什么？
  组卷：0引用：1难度：0.6

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第二部分：阅读分析

• 10．阅读下文，完成下列各题。
        ①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
        ②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫于洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
        ③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转青脆的鸟语，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
        ④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
  （1）第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图？
  （2）从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？
  （3）根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写出一例。
  （4）本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出两种，并举例。
  （5）本文抒发了作者怎样的思想感情？
  组卷：2引用：2难度：0.9

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• 11．阅读下文，完成下列各题。
        ①那个夏季到来之前，我还只有在救生圈的环护之下游水的经历，而当那个夏天的季风炎热撩人的时候，爸爸说：你该考取深水合格证了。
        ②离开救生圈我真的很害怕，但是爸爸两条有力的手臂总在前面迎着我，我手忙脚乱扑向爸爸就像扑向救命的方舟。开始是三米、五米，后来十米、五十米，随着我渐识水性，爸爸离我愈来愈远，但他始终是我的目标，慢慢我就不再把爸爸当救命方舟而是当做永远的岸。
        ③到暑热将退之时我已能一气游上2000米，但深水测验那天我仍然紧张。爸爸说，别怕，我在你身边，爸爸一直游在我的身边，我感觉很安全。回家不知有多骄傲地让妈妈赶快把深水合格证缝在我的泳衣上，那年我10岁。
        ④转年我就被选进区游泳队，参加一年一度的“横渡活动”。那天我极兴奋地游在气球方阵中，却突然“砰”的一声脆响，然后竟是我手中的线绳软软地飘下来。看着那片天空竟没有我心里的一块色彩，心里不知有多沮丧。
        ⑤精疲力竭回到家，爸妈已经在准备午饭。那天正是周日，爸妈说，他们去看我了，没进去，站在铁栅栏外面，密匝匝的人群挡着他们的视线。我说，我游的是气球方阵。爸妈说，看见气球了，有一只下水不久就爆炸了是不是？我喊起来，那就是我，那就是我呀！
        ⑥以后年年都游“横渡”，爸妈再没去看过。有几次在水里出风头，喝彩的人里也没有爸妈。夏季里每见我翻出泳衣，他们大多是一句老调，“小心呀！”我早已不是他们怀前膝下的小孩子，也总是很平淡很无味的回一句：“没事儿！”
        ⑦刚刚过去的这个夏季，我只下了一次水，是在一个方圆数十里的小水库，挥臂击水一气游出很远，环身四望，几百米周遭也只我孤身一人。我躺在水面上小憩，忽然就想起20多年前我还是一个初识水性的小姑娘，而今再不会有爸爸的臂膀在前面迎着，再不会有爸爸的身影在侧旁护卫，遥望远岸，人影如蚁，那里面也不会再有爸妈目光的守望。我的童年正是爸妈人生的夏季，如今爸妈已经走在秋日夕阳里，我也在独担这中年的苦夏了，才知这一季很苦很累需要很多血汗付出的辛苦。多少年来每当有人夸我水性，我还只是为自己骄傲，到这时才恍然明白我该对谁心存感激。这样想着，只觉光耀目眩，是一层泪水悄悄蒙上来。
  （1）给下列加点字注音。
  斑斓

   

  
  点缀

   

  
  嬉水

   

  
  目眩

   

  
  （2）“爸爸只是周日的教练，每天中午下班回家匆匆扒两口饭就顶着烈日陪我去游泳场的是妈妈。妈妈不大会水，就在岸上坐着，守着衣服，看着我，直到我完成爸爸规定的水下功课。”以上内容是从文中抽出来的，应插段与段之间。
  （3）为下列各题选择正确答案：
  ①爸爸用什么方式教“找”游泳？

   

  
  A．让“我”在水里扑打，他用手臂扶“我”。
  B．让“我”在水里扑打，在前面迎“我”。
  C．让“我”一个人愈游愈远而不管“我”。
  D．让“我”在救生圈环护下学游泳。
  ②“我”把爸爸当作“永远的岸”意思是

   

  
  A．爸爸身材高大像海岸一样。
  B．爸爸站在岸边，那儿很安全。
  C．爸爸有力的手臂迎着“我”，令“我”感到安全。
  D．“我”把爸爸当作目标不断地向他靠拢。
  （4）“我”能顺利通过深水测验的直接原因是

   

  。
  （5）刚下水不久，“我”的心情就沮丧，是因为

   

  。
  （6）“我”长大了之后，爸爸妈妈为什么不再去看“我”游泳？
  （7）本文的中心意思是什么？
  组卷：1引用：1难度：0.7

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