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部编版七年级下册《第10课 阿长与《山海经》》2022年同步练习卷(1)

发布:2024/11/16 7:0:2

一、单选题。

  • 1.下列句中加点的词语解释有误的一项是(  )

    组卷:226引用:4难度:0.9
  • 2.下列词语中划线字注音有误的一项是(  )

    组卷:67引用:1难度:0.6
  • 3.字形不正确的一项是(  )

    组卷:550引用:7难度:0.9

四、现代文阅读。

  • 9.阅读下文,回答问题。
          ①长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。
          ②我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词。又不是她的名字,记得她自己说过,她的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘,我现在已经忘却了;总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历:先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。
          ③虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
    (1)文中说明了作者与阿长关系非常亲近的是哪句话?
    (2)概括③段中,作者不佩服长妈妈的原因。
    (3)从本段文字描述中,可以看出鲁迅对长妈妈这一类人持一种什么态度?
    (4)本段将长妈妈真实地再现,可见在鲁迅的童年,长妈妈是一个很有影响的人物。那么在你的生活中,是否也有如这般对你影响颇深的人物呢?请具体描述出来。( 100字左右)

    组卷:7引用:2难度:0.5
  • 10.阅读下面文字,回答各题。
          母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
          微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁绪……
           坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
          童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:
    “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
    “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”
    “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
          她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
          那时,我们过着清贫的日子,但             。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人,母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
          母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
    “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”
    “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来--老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
    “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”
          民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子--是什么呀?”
          我问:“朝哪里猜?”
          母亲说:“朝吃的猜。”
          我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
          母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
          母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
    (1)用恰当的词语填空。
    将“安详”“慈祥”填入文中的甲、乙处:
    她[甲]
     
    地坐在藤椅里,依然那么[乙]
     

    (2)根据文意,将文中的句子填写完整。
    那时,我们过着清贫的日子,但
     

    (3)文中画线句运用了
     
    的修辞方法,表达效果是
     
    。文中运用同样修辞方法的另一个句子是
     

    组卷:26引用:2难度:0.0
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