新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2019年单元测试卷（甘肃省定西市安定区公园路中学）（4）
发布：2024/12/23 23:0:3
一、单选题
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1．下列客观事实的微观解释正确的是（ ）
选项 客观事实 微观解释 A 品红在热水中扩散比在冷水中快 水分子间存在间隙 B 水通电生成氢气和氧气 水中含有氢分子和氧分子 C 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解 搅拌使扩散到水中的蔗糖分子更多 D 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火 二者分子构成不同 组卷：159引用：6难度：0.5 -
2．某粒子结构示意图如图所示，下列对该粒子的判断中，不正确的是（ ）组卷：275引用：8难度：0.6 -
3．下列微粒结构示意图中表示碳原子的是（ ）
组卷：24引用：4难度：0.9 -
4．下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：20引用：1难度：0.8 -
5．
原子的核电荷数为118，相对原子质量为294，则原子的核外电子数为（ ）组卷：24引用：1难度：0.6 -
6．原子是化学变化中的最小粒子，在原子里质子数一定等于（ ）
组卷：31引用：4难度：0.9 -
7．保持水的化学性质的最小微粒是（ ）
组卷：1242引用：44难度：0.9 -
8．下列关于水的组成的说法，正确的是（ ）
组卷：33引用：4难度：0.8
三、实验题
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24．某兴趣小组探究分子的特性时做以下两组实验。
（实验一）已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。
（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象。通过上述实验，得出的结论是。
（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是，这一现象说明，B烧杯的作用是。
（实验二）乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是，此现象说明了。组卷：23引用：2难度：0.5 -
25．如图1是课本上探究分子运动的实验，但是在实验结束揭开大烧杯时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，该气体是氨气，氨气是一种有毒气体，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作：
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做。
（2）进行b操作时观察到的实验现象是：B试管中的溶液（选填“很快”或“慢慢”，下同）变成红色，C试管中的溶液变成红色。
（3）由此可以得到的实验结论：①；②。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点：
①能够防止扩散到空气中，污染大气；
②能够得出在不同下分子运动的剧烈程度的差异。组卷：43引用：4难度：0.6
